摘要：隨著社會發展和行業轉型升級,高職院校學生情商提升需求和社會對高情商人才期待日益提高。以學校開展的文化藝術節為研究對象,分析了“藝商”和“情商”的內涵理論及其辯證統一關系,通過“3滲透”培養理念、“3化”循環培養流程、“4全”育人體系的構建開展實證研究,形成了“藝商+情商”雙線并軌人才培養模式。
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