摘要：混合式教學(xué)既能發(fā)揮教師在教學(xué)過程中的引導(dǎo)、啟發(fā)、監(jiān)控等主導(dǎo)作用,又能體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極性、主動性和創(chuàng)造性。以高職建筑類專業(yè)的"結(jié)構(gòu)平法識圖與鋼筋算量"課程為例,利用企業(yè)開發(fā)的建筑云平臺和企業(yè)考評,進行混合式教學(xué)模式的探索和實踐,摸索出混合式教學(xué)模式實施的幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié),通過實踐可提升學(xué)生實際應(yīng)用水平,為學(xué)生順暢融入工作打下堅實基礎(chǔ)。此種模式可以廣泛應(yīng)用到實踐性較強的課程中。