摘要：本研究以某理工科高校非英語專業的高、中、低三個水平組英語學習者的定時作文為自建語料庫,利用Word Smith Tools,AntConc,RANGE BNC和Readability Analyzer等軟件分析工具,研究非英語專業本科生的寫作詞匯豐富性發展趨勢和特點;并采用訪談等質的研究方法,對學生產出詞匯豐富性的特點和趨勢進行探究。一方面,我們試圖通過三個學期的歷時研究,總結分析非英語專業本科生詞匯豐富性的發展趨勢和特點,以期進一步探討促進學習者詞匯產出能力的方法。另一方面,通過高、中、低三個水平組學習者書面作文詞匯豐富性的比較,探索不同層次學習者在詞匯豐富性各維度的發展趨勢,為教師制定不同層次學習者的教學策略提供參考。