摘要：全國高職高專英語寫作大賽作為高職英語教學的風向標,助力公共英語教學向職業化轉型。在寫作大賽“職場應用”理念指引下,高職英語教學必須突出實用性和職業性特點,與學生的專業特色和崗位需求相結合;教學材料和實訓任務要參照大賽內容進行整合和設計;教學評價方式要多元化、立體化,把競賽納入形成性評價的同時將學生自評與互評有機結合起來。