摘要：'3+2'專本貫通分段培養(yǎng)是推進(jìn)教育體系,完善銜接的重要舉措,人才培養(yǎng)課程體系建設(shè)是實施專本貫通分段培養(yǎng)的核心問題。由于高職院校和本科院校在育人理念、教學(xué)運(yùn)行等方面存在著較大差異,如何從'五年貫通一體'的角度出發(fā)構(gòu)建科學(xué)、合理的課程體系成為實施專本貫通人才培養(yǎng)的關(guān)鍵要素。分析了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)'3+2'專本貫通的人才培養(yǎng)目標(biāo)和定位,通過構(gòu)建'厚基礎(chǔ)、多方向'的課程體系,實現(xiàn)不同教學(xué)內(nèi)容的合理銜接、層次遞進(jìn),提高'3+2'專本貫通人才培養(yǎng)質(zhì)量。