摘要：在“雙高”建設背景下,高職教育內涵發展面臨著諸多困境,集中表現在辦學定位缺乏精準度、專業建設缺乏創新度、師資結構建設缺乏平衡度、內部治理“泛行政化”等方面。鑒于此,高職院校要緊密圍繞“雙高”建設的方向和要求,以科學的辦學定位為先導、特色高水平專業群為依托、“雙師型”教師隊伍為保障、增強社會服務能力為目標、內部治理結構改革為抓手,加快推進高職教育內涵發展,為我國職業教育現代化提供支撐。