摘要：城鎮(zhèn)化建設(shè)其核心是“人的城鎮(zhèn)化”。實現(xiàn)農(nóng)民工從農(nóng)民到市民的身份轉(zhuǎn)化是一個長期的社會過程,在此期間,教育需要發(fā)揮更大的作用。以生活場所學習作為理論依據(jù),分析生活場所學習對于農(nóng)民工市民化教育的價值意義,闡述當前開展農(nóng)民工市民化教育面臨的瓶頸問題,進而從發(fā)揮政府主導作用、協(xié)調(diào)教育供給主體、開展互聯(lián)網(wǎng)教育以及促進非正式學習等方面構(gòu)建并拓展農(nóng)民工市民化教育的新路徑。