摘要：我國老年教育進入新的歷史時期,普惠性發展成為老年教育新的定位,及時有效滿足老年教育需求、適應國家健康戰略發展成為老年教育發展必須面對的議題。老年教育應擴大供給,實現辦學主體的社會化;重心向下,實現辦學場所的社區化;系統規劃,實現培養模式的專業化;嵌入科技,實現教育方式的信息化;精準設計,滿足學習需求的個性化;深度融合,實現為老服務的綜合化。