摘要：學生學習滿意度評估是了解教學質量、促進教學改革的重要依據。通過對S師范大學在校生學習滿意度的定量分析發現,學生學習滿意度處于中等水平,其中對硬件設施的滿意度最低。硬件環境差、教師數量不足、課堂規模大、教材價格與質量偏離學生期望、學業考核科學性不足是影響樣本校學習滿意度的主要因素。當前及今后應該從上述幾個方面著手解決問題,尤其是應優先加大對基礎設施建設的投入力度,在對學生的各項教學和管理工作中提高服務意識和服務質量,注重征求和聽取學生對學校發展的合理意見。