摘要：研究性學(xué)習(xí)具有問題、探索和成果三個階段特征,專業(yè)教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)可以劃分為理論課堂、實踐教學(xué)和競賽雙創(chuàng)三個環(huán)節(jié)。以交通運輸專業(yè)為例,從教學(xué)特征、存在問題和改進方向三個維度進行剖析,并針對研究性學(xué)習(xí)執(zhí)行過程的全景進行設(shè)計,包括問題提煉、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、教材編寫與講授等。以期為其他高校研究性學(xué)習(xí)改革與建設(shè)提供借鑒。