一、來稿文責自負，要遵守職業(yè)道德，如摘引他人作品，務請在參考正獻中予以著錄，署名的作者應為參與創(chuàng)作、對內容負責的人。所有署名作者都應對該文的署名和順序簽名認可，署名不可隨意變更。

二、凡引文出處一律列入“參考文獻”，并按論文中引用文獻的先后順序，在正文中用右上標[1] 、[2] 、[3]……標示，一種文獻在同一論文中被多次引用，用同一序號標示。

三、各級標題均左頂格，采用阿拉伯數字連續(xù)編號。一級標題通常為“1”，二、三級標題編號為“1. 1”,“1. 1. 1”……數字間用下圓點相隔,一般不采用四級標題。 標題末不用標點符號。

四、注明本文的重要題注、論文的性質(什么基金資助項目或哪級管理的科研項目、××學位論文、獲××論文獎等)和作者簡介。

五、通信地址須詳盡開列所在省（市、區(qū)）、城市、街道、門牌號碼、郵編（郵寄樣刊）；身份證號碼、聯(lián)系方法須注明手機號碼、QQ郵箱或其他電子郵箱。

六、中文摘要包括“研究背景、目的、方法、結果和結論”5個要素，內容盡可能詳細，即應寫出論文的重要研究背景，主要研究目的，解決問題的主要方法、過程及主要結果和結論，重點描述研究中的創(chuàng)新內容。

七、研究方向與內容：該雜志主要圍繞校長教育的各個方面展開報道，包括校長職業(yè)發(fā)展、學校管理、教育教學改革、師資隊伍建設、學生成長與心理健康等。文章應反映當代校長教育的最新進展和熱點問題，注重研究成果的創(chuàng)新性和學術價值。

八、論文格式：投稿人需按照該雜志的論文格式要求進行撰寫，包括標題、作者信息、摘要、關鍵詞等。同時，需提供完整的中英文摘要和關鍵詞，以便于編輯部進行英文翻譯和排版。

九、研究方法：投稿人需采用合適的研究方法，如實證研究、案例分析等，對問題進行深入研究和分析。同時，需遵循學術規(guī)范和倫理原則，確保研究的科學性和可靠性。

十、原創(chuàng)性：投稿人需保證所投稿件為原創(chuàng)作品，未在其他公開出版物或互聯(lián)網上發(fā)表過。如引用他人研究成果或其他資料，需在文中進行明確標注。