《第二課堂(C)》緊跟學術前沿，緊貼讀者，國內刊號為：43-1054/G4。堅持指導性與實用性相結合的原則，創辦于1985年，雜志在全國同類期刊中發行數量名列前茅。它一直致力于為廣大學生提供一個全面、多元化的課外學習平臺。作為一本深受學生、教育工作者和家長喜愛的教育期刊，它以獨特的視角和豐富的內容，為青少年的課外學習和成長提供了有力支持。
雜志的核心內容之一是課外活動經驗分享。這里，學生們可以讀到來自全國各地同齡人的真實經歷，了解他們是如何參與各類課外活動、如何克服困難、如何取得成就的。這些經驗分享不僅為學生們提供了寶貴的參考，也激發了他們參與課外活動的熱情和興趣。無論是校外實踐、社會實踐、科技創新還是公益活動，雜志都通過案例分析和經驗分享，鼓勵讀者積極參與社會實踐，拓寬視野，增長見識。
學習方法指導是雜志的另一大特色。雜志邀請了眾多教育專家和一線教師，分享他們的教學經驗和心得。這些文章深入淺出地介紹了各種學習方法和技巧，幫助學生們找到適合自己的學習路徑，提高學習效率。同時，雜志還關注學生們在學習過程中遇到的困難和問題，及時提供解決方案和建議，幫助他們合理安排學習時間，克服學習障礙。除了上述內容，它還注重心理健康教育。針對青少年學生常見的心理問題，如焦慮、抑郁、自卑等，雜志提供了專業的指導和建議。這些文章不僅讓學生們更好地了解自己的內心世界，還教會他們如何調節情緒、保持積極心態。這對于學生們的健康成長和全面發展至關重要。
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六、摘要的內容包括研究目的、內容、主要方法、結果和結論等（300字左右）：摘要應盡量寫成報道性文摘且具有獨立性，采用第三人稱寫法，一般不用數學公式和化學結構，不出現插圖、表格，不用引文；中、英文摘要內容一致。
七、引言言簡意賅，突出重點。不應過多敘述同行熟知及教科書中的常識性內容，引言作為論文的開端，主要回答“為什么研究”這一問題。
八、論文格式：題目、作者姓名、工作單位、地址及郵政編碼、內容摘要、關鍵詞、正文、參考文獻、通訊地址以及聯系方式。
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