繪本美育：作為雜志的核心板塊，該欄目精選或原創高品質的繪本故事，內容多取材于中國傳統節日、民間傳說、歷史典故、詩詞歌賦、傳統技藝（如剪紙、皮影、書法、國畫）等。這些繪本不僅畫面精美，充滿東方美學意蘊，更蘊含著豐富的道德情操、家國情懷和哲學智慧。通過講述“孔融讓梨”“程門立雪”等故事，傳遞謙讓、尊師的傳統美德；通過描繪“二十四節氣”的自然變遷，讓孩子感受天人合一的古老智慧。每期繪本都配有專家撰寫的“美育導讀”，引導家長和教師如何與孩子共讀，挖掘故事背后的深層文化內涵與審美價值。

小小創作家：此欄目為兒童提供了展示才華的舞臺，鼓勵孩子們在閱讀和體驗后進行藝術創作。內容涵蓋繪畫、手工、童詩、短篇故事等，形式不拘一格。雜志會定期發布主題創作活動，如“我畫心中的春節”“我的家風故事”“用黏土捏一個神話人物”等，激發兒童的想象力和動手能力。優秀作品將在雜志上刊登，并附上小作者的創作心得，極大地增強了兒童的成就感和參與感，實現了從“輸入”到“輸出”的創造性轉化。

教研：該欄目面向一線教育工作者，是理論與實踐的橋梁。內容包括專家講座、學術論文、教學反思、課題研究等，聚焦傳統文化教育的前沿動態、教學模式創新、課程資源開發等。例如，探討“如何在幼兒園開展非遺項目教學”“小學低年級古詩文啟蒙的有效策略”“跨學科融合中的文化傳承路徑”等。這些深度內容為教師提供了堅實的理論支撐和可借鑒的實踐經驗，提升了教師的文化素養和教學能力。

課例：如果說“教研”是理論高地，那么“課例”則是實踐的田野。該欄目精選全國各地優秀教師的精品教案和教學實錄，覆蓋不同學段、不同主題。每個課例都詳細呈現教學目標、重難點、教學過程、師生互動片段及教學反思。例如，一節以“青花瓷”為主題的美術課，不僅教孩子繪畫技巧，更融入了青花瓷的歷史、紋樣寓意和工匠精神；一節“重陽節”主題班會課，設計了敬老故事分享、菊花茶制作、登高模擬游戲等環節，讓孩子在體驗中理解孝親敬老的傳統美德。這些鮮活的課例為教師提供了“拿來即用”的優質資源，極大地促進了教學水平的提升。