摘要：很多科學教師自認為沒有哲學素養,很少在科學教學中進行哲學教育,實際上是一種對哲學片面和膚淺的認識。從科學與哲學發展的關系,了解現代哲學的態度和思維方式,進而在樸素哲學素養的基礎上,自覺地明確哲學素養在科學教育中的價值,有重要意義。
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