摘要：目前國內高校開展的實踐教學模式普遍存在封閉性和零散性問題，具有開放性和系統性的創業工作坊實踐教學模式成為改革的方向。創業工作坊實踐教學模式的提出不僅適應了國內創新創業的經濟轉型需求，同時還根植于后現代知識觀和宏觀社會教育系統理論等前沿教育思想。相比一般工作坊教學模式，創業工作坊具有實踐情境的真實性與開放性，實踐角色互動的多層次性與豐富性，以及創業、就業和學業“三業”結合的有機性等特點。通過對《跨境電子商務》創業工作坊運作模式的展示，揭示出創業工作坊實施過程中應注意處理好理論與實踐的關系、教師的角色定位、實踐流程的繁簡處理、教學方法的綜合應用，以及學生的成績評定等五大問題。