摘要：對大學生進行“職業規劃與就業創業指導”是輔導員的主要工作職責之一。輔導員對大學生價值觀的影響力直接決定其工作成效。本文通過問卷和訪談的形式調查分析了輔導員在大學生就業價值取向引導中影響力弱化的現象和原因。提出提升輔導員對大學生就業價值觀教育影響力的路徑:學校需加強對輔導員的培訓和指導,輔導員需要自覺追求成為大學生“引路人”,凸顯“師”的權威和影響力;提升職業指導能力,走專業化發展道路;在實踐中將就業價值取向引導工作融入日常思想政治教育;積淀實踐智慧,在與大學生對話交往中提升對其就業價值取向的影響力。