摘要：批判性思維能力測評已成為評價本科生學習成果的重要手段。基于目前國內缺乏批判性思維能力測評工具的事實,本課題組專門研制了"全國本科生批判性思維能力測評"工具。經檢測發現,本套測評工具整體難度適中且分布面較寬,區分度較高,信度達標;效度檢驗表明,該測評得分對不同層次學校、不同年級和不同學科的學生均存在顯著差異,并與本科生的高考成績和大學學業成績顯著正相關。總體來看,本套測評工具能夠有效反映我國高校本科生的批判性思維能力水平,并可推廣到評價高校教育教學成效等方面。