摘要：研究生教育質量指數作為一種新型的綠色評價工具,對于推動我國科技創新和高端人才培養,落實立德樹人根本任務,豐富和發展評價理論體系,實施動態監測具有重要的意義。構建研究生教育質量指數應堅持導向正確、簡潔高效、科學合理、操作性強、相對穩定的原則,選擇基于橫向比較的構建模式,采用"確定核心要素--設計指標體系--數據采集--數據處理--確立指標權重--結果計算與檢驗--結果分析與應用"的基本步驟。