摘要：基于“互聯(lián)網(wǎng)+”思維,以市場營銷專業(yè)的學(xué)生為研究對象,實驗組學(xué)生接受混合式教學(xué)模式的教學(xué),控制組學(xué)生接受傳統(tǒng)教學(xué)。以學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)興趣、課程滿意度三個維度對實驗組和控制組的學(xué)生開展前后測,以此檢驗課程的教學(xué)效果。研究發(fā)現(xiàn)混合式教學(xué)模式能顯著提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性與積極性,提升學(xué)生對課程的滿意度,滿足高職學(xué)生的多樣化教學(xué)需求。