摘要：審美教育是高校開啟思想政治教育教學實踐的重要手段。基于馬克思審美人類學視角,以科學辯證的眼光將藝術審美功能運用于大學生思想政治教育課堂,深入挖掘其思想資源和學理邏輯,通過提升審美素養、培養審美能力、優化審美追求及加強審美實踐等四個部分,著力于提升高校思政課的針對性與實效性,實現高校思想政治教育的審美性建構。