時間：2022-09-08 12:29:25
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會議由鎮黨委書記同志主持，鎮黨委全體班子成員參加。
一、會前充分準備
為進一步鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，扎實推進領導班子及其成員整改措施落實到位，深入貫徹落實省委、市委、縣委“兩個意見”精神和深化中央第九巡視組反饋意見和群眾路線教育實踐活動問題整改工作精神，在認真學習，切實開展“五查”工作，撰寫對照檢查材料等方面做了充分扎實的準備。
一是進一步深入學習，提高認識。學習是開好民主生活會的前提。圍繞民主生活會主題，組織黨員干部進一步學習，學習在教育實踐活動總結大會上的重要講話精神，學習省委、市委、縣委“兩個意見”精神和落實中央巡視整改精神，學習省、市、縣治理庸懶散浮拖等專項問題和選人用人“6+1”突出問題專項整治工作方案精神，自覺吧思想和行動統一到縣委各項部署要求上來，為開好民主生活會奠定基礎。
二是真誠開展談心活動，溝通思想。鎮黨委班子成員之間相互征求意見，相互幫助查找問題。開展了黨委委書記與班子成員談，班子成員與分管部門耐心談，班子成員之間誠心談等談心交心活動。班子成員放下架子，與普通黨員平等地談，有誠意地談；黨員之間坦誠相見，開誠布公，知無不言，言無不盡，誠懇地交流思想。談思想談學習，談工作談作風，談改革談發展，力求做到談話范圍全覆蓋，談心活動有實效。通過談心，提高了班子成員的認識、消除了誤會、化解了矛盾、解決了問題，為專題民主生活會的召開掃除了思想顧慮，營造了和諧氛圍。
三是認真撰寫對照檢查材料，深刻剖析思想根源。首先，班子及班子成員結合自身的成長經歷和工作實際，根據征集到的意見和建議，抓住問題的實質，深刻自我剖析。重點從群眾路線教育實踐活動整改落實情況，庸懶散浮拖等專項整治問題整改落實情況，選人用人不正之風專項整治工作情況等方面進行查擺分析。查擺出來的問題，以事實作支撐，敢于觸及深層次問題、實質性問題。堅持從主觀上找問題，思想上找根源，行動上找路子，認真修改撰寫對照檢查材料。
二、會議的基本情況
1月9日黨委專題民主生活會，共四項議程。第一項議程，同志代表鎮黨委班子作了對照檢查。第二項，鎮委班子成員、依次作了對接檢查發言，每位班子成員發言后，班子其他成員對其提出批評意見，之后本人對班子其他成員提的批評意見作表態發言。第三項，縣紀委同志就專題民主生活會情況進行了評價并作重要講話。最后，同志鎮黨委作了表態性發言。
專題民主生活會上，黨委書記代表黨委作了班子的對照檢查報告，班子其他同志就自己的情況作了對照檢查匯報，并提出了整改的措施，班子之間相互開展了批評，共提出建議意見63條。達到了紅紅臉，出出汗的要求。
參會的縣紀委同志就民主生活會作了點評。高度肯定了本次民主生活會，指出的民政生活會開展的非常成功，準備的比較充分，開展的比較扎實；認為鎮黨委、政府能取得如此優異的成績，離不開書記豐富的工作經驗、廣闊的閱歷和很強的領導能力；離不開班子成員的團結一致、勤奮工作；離不開群眾的支持。同志還語重心長的對班子成員提出“三體會三建議一希望”：第一體會，班子與個人的對照檢查材料敢于自揭傷疤，把問題找的準、找的實、找的真；第二體會，班子成員之間相互批評，本著客觀公正，帶著真情，講真話、說實話、有利于班子、干部的成長；第三體會，整改措施有強度。第一建議，對班子和班子成員提出的批評、建議一定要整改落實到位；第二建議，正確保護好自己，主動學習提高，學習文件、政策，要做到依法行政、依法治國；第三建議，鄉鎮紀委切實履行好監督責任，重點是監督好“三重一大”，主動作為，為政府和黨委當好參謀，確保決策合法合規。一希望，希望班子成員通過團結、批評、團結的方式，進一步建好班子，增強班子的戰斗力。
三、會后整改
6月12-13日，本人先后在村、村上門入戶，向群眾征求意見建議的同時，向群眾開展政策宣傳，重點宣講系列重要講話精神，宣講蘇區振興發展兩年來取得的顯著成果，宣講黨的群眾路線。同時，加強對基層黨員、干部和群眾民主法治意識的教育，提高基層干部按法律、按政策辦事的水平，引導群眾依法表達訴求、維護權益。
二、深入征求群眾意見
為進一步征求群眾及科技服務對象的意見建議，我把單位班子和個人的對照檢查材料帶到聯系點，請基層黨員、干部、群眾及服務對象提意見，進一步聚集“”、找準問題、深挖根源、更加明確了整改方向。村和村干部群眾對我們虛心聽取基層意見的態度表示贊賞，他們認為我們的對照檢查材料寫得比較認真、查找的問題比較客觀、全面，對存在問題的認識比較深刻，沒有什么新的問題。
三、與村干部談心交心
在村、村開展活動期間，本人就如何大力推進“連心、強基、模范”三大工程、開展好黨的群眾路線教育實踐活動，如何增強支部班子戰斗力、凝聚力，想方設法帶領群眾搞好產業發展等問題與村班子成員談心交心。
四、開展活動取得的實效
這次活動的開展，使我對聯系對象的情況掌握得更加清楚，也更加深入地了解到群眾及科技服務對象的實際困難，同時也取得了一定的效果。
（一）幫助群眾、企業辦實事4件。
1、得知村村民常年受下陂河阻隔出行難的問題，當即與村干部及群眾選定位置修建一座便民橋，由科技局籌集資金一萬元解決資金難題；
2、通組公路硬化缺少資金，我與村、組干部共同商討解決問題的辦法，同時決定科技局出資一萬元；
3、得知便民橋前些時間被水沖毀，影響三戶人家十余口人通行，我與村、組干部到現場踏勘，并向附近群眾提出由科技局出資5000元購買材料，群眾出勞力，待水退后重建一座便民橋。
4、為將軍紅果業基地捐贈800畝臍橙生物肥料，為村和村捐贈200畝水稻生物肥料。
教育培訓中心黨的群眾路線教育實踐活動“回頭看”情況報告
為鞏固和擴大第一批學習實踐活動成果，確保學習實踐活動取得實效，根據委教育實踐活動領導小組辦公室的部署，中心集中兩周（11月23日至12月12日）的時間，在中心職工中對學習實踐活動整改落實情況開展了一次“回頭看”活動。中心黨支部緊緊圍繞“內強素質，外樹形象”這一根本要求，采取得力措施，嚴格督查指導，進一步促進了《整改方案》中整改事項的落實，推動了整改落實工作查漏補缺、固強補弱，取得實效、取信于民，進一步確保了整改活動和實際工作相結合，收到了活動開展預期效果。下面把我們的“回頭看”工作情況做以簡要匯報：
一、領導重視，措施得力
中心實踐活動領導小組對此項工作高度重視，11月23日召開專題會議“回頭看”，結合中心實際對具體工作做了詳盡的部署。明確專人負責，不僅明確責任任務，而且把責任明確到人，落實到日，真正做到了認識到位、組織到位、落實到位。活動中本著缺什么補什么，哪里薄弱，強化哪里的原則，拾遺補缺、固強補弱，立足整改，不留死角，采取得力措施，確保 “回頭看” 工作落到實處。
二、扎實推進，確保實效
首先中心領導小組對整改措施的落實情況和整改效果的反饋，在12月22日—24日集中時間和精力，進行了全面檢查、梳理和評估，以便發現問題，及時“補課”。對已經整改落實的項目，進一步做好鞏固工作，防止出現反復，并向群眾公布，接受群眾監督；對正在整改落實的問題，進一步強化責任，加大工作力度，加強跟蹤督查；對雖已整改落實但效果不好、群眾意見仍較多的問題，認真分析原因，及時修訂整改措施，進一步抓好整改落實；對尚未整改落實的問題，盡快明確整改責任，明確責任部門、責任人員，確保責任到位。各科室負責人先從自己查起，并在規定時間內狠抓整改和落實，確保事事有回音、件件有著落。比照領導班子對照檢查材料和整改落實方案，以召開職工大會的方式向廣大黨員和群眾通報“回頭看”情況，中心在活動期間共查擺出意見建議共16條，已經整改落實 6條，正在整改落實 5項，需要長期整改落實4項，共解決突出問題4個。
三、鞏固提高，健全機制
為進一步抓好整改落實“回頭看”的鞏固工作，擴大整改成果，建立完善規章制度，從而形成長效機制。對過去所有的規章制度和管理辦法進行了一次 “回頭看”。根據工作實際，我們實行了指紋考勤機制度，啟用了指紋考勤機考核職工上下班情況，實行每月一通報，對違紀現象嚴格按相關制度兌現到人。集中研究討論了現有的規章制度、意見辦法、考核細則等的可操作性和實效性。對一批過時的規章制度立即決定廢止；對還有待進一步完善的辦法、細則等當即研究刪改、補充；對已經很完善的制度繼續貫徹執行。同時結合當前工作實際，補充、修訂、新建制度6項：《甘肅省工業和信息化委員會教育培訓中心干部職工會議制度》、《甘肅省工業和信息化委員會教育培訓中心干部職工學習制度》、《甘肅省工業和信息化委員會教育培訓中心干部職工休假制度》、《甘肅省工業和信息化委員會教育培訓中心干部職工考勤制度》、《甘肅省工業和信息化委員會教育培訓中心干部職工獎懲制度》、《甘肅省工業和信息化委員會教育培訓中心財務管理制度》。目前，共廢止規章制度、意見辦法2項，已修訂完善體制機制 4項，新建2項。
四、強化主題，深化拓展
為進一步做好整改落實及“回頭看”工作，中心針對“整改落實方案”中的問題在中心全體職工中廣泛開展“五查看”活動。
一看：中心班子成員及黨員干部的學習是否踏實。對照整改落實方案，中心增加了業務學習，于12月28日召開一次業務學習研討會，馬主任作主題發言；于1月10日召開領導班子學習體會交流會。從而加大了領導班子的理論學習力度，科學的處理好開展理論學習活動與做好當前工作的關系，用理論作為強大思想武器，用科學發展觀指導教育發展的實踐，有效的提高領導班子成員理論指導實踐的能力。
二看：查擺的問題是否聚焦。一是要進一步查擺問題。要打消“不愿提、不敢提、不會提”的“三不”思想顧慮，從領導班子做起，以身作則，敞開心胸，聽取意見，查擺問題，要敢于出汗、敢于紅臉、敢于亮丑。通過公布征求的意見，直面問題，讓干部職工群眾打消提意見的顧慮，查漏補缺。二是進一步加大邊整邊改的力度。通過邊整邊改，要讓干部職工群眾看到對問題整改的態度。
三看：自我剖析是否深刻。中心班子、中層干部都帶頭征求意見，帶頭查找問題，帶頭談心，帶頭撰寫對照檢查材料，發揮了示范帶動作用。班子成員在征求各方面意見建議的基礎上，深入查找個人在“”方面存在的突出問題，撰寫對照檢查材料，幾易其稿，爭取找準問題，不斷深化
四看：談心交心是否充分。班子成員每人分工談話，中層干部實行重點談話。通過開展談話談心，溝通思想，進一步加大聽取意見、相互提醒的力度。
五看：開展批評是否認真。中心組織開展班子成員之間、中層之間、黨員之間的批評與自我批評，深入開展干部述職、民主評議活動。組織中層干部述職、民主評議活動，要求每一名中層干部從思想、工作、學習、生活等方面認真查找自身存在的問題，深度剖析問題存在的原因，提出明確可行的整改措施。
一、存在問題
1、辦學條件相對落后。校園面積，校舍面積嚴重不足，實驗室、圖書室空間狹小，缺少必要的閱覽室，教學設施、器材嚴重不足。不能滿足學生活動的需求。
2、班額過大。學校每班學生人數過多，既嚴重影響教育教學質量，又嚴重增加教師負擔，尤其是安全管理難度加大，更不利于教師對每位學生的關注，出現顧此失彼的現象。
3、素質教育有待加強。有的班級出現不按課表上課的現象。一些所謂的副課都補主課所占用，嚴重出現重語、數、英必考科目上，輕藝、體、科等非考科目，只關注學生的學業成績，忽視學生其他方面的能力的現象依然存在。
4、與家長的聯系不夠。教師與家長聯系的方式單一，不能積極主動地去家訪，與家長缺少必要的，經常性的聯系與溝通，造成家長對學校的許多工作不了解，教師與家長之間的矛盾、隔閡，影響了教育合力作用不能更好地發揮，也就得不到家長對學校工作的支持。
5、學生的教育管理需進一步加強。不少教師對學生的思想品德的狀況關心不夠，缺少愛心，對學生進行思想教育方式簡單粗暴，缺乏足夠的耐心細致，甚至有體罰或變相體罰的現象出現，有些教師放松對學生的嚴格要求，致使課堂紀律混亂，嚴重影響教育質量的提高。
6、言行欠規范。有的教師言行不慎，在與家長交談時，批評學生時，出現一些過激的言語，傷害他人的自尊心，有失為師之道。
7、責任心不強。有的教師對教學工作精力投入不夠，敬業精神不強，缺乏奉獻精神，主要表現在不能按時進課堂為學生傳授科學文化知識，上課按手機，作業批改和發放不及時。
8、對待學生的態度有待轉變。有些教師對工作時冷時熱，不是始終如一，工作受個人情緒的影響較大。不少教師對后時生缺少耐心，方法簡單粗暴，特別對一些不做作業的學生和擾亂課堂紀律的學生采用站到講臺上或趕出教室的方法進行處罰，不能用發展的目光支公平公正地對待每個學生，使后進生的轉化工作顯得蒼白無力，嚴重影響了學校的發展。
二、產生問題的根源。
通過分析，我們認為出現這些問題的思想根源在于：
1、大多數教師對政治理論學習缺乏自覺性，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和崇高的理想信念。
2、忽視對有關教育的法律法規學習，法制意識淡薄，急功近利，缺乏時代賦予的使命感和高度的責任感。
3、有些教師的素質不高，業務能力不強，工作只憑經驗，缺乏對事業的熱愛。
4、學校的管理工作不嚴格，存在漏洞，對教師的思想品德教育重視不夠，制度不完善，措施不到位，教師隊伍建設工作需要不斷規范化，制度化。
三、整改措施
1、深化校務公開，加強民主監督。針對評議中的熱點、難點問題，學校要進一步深化和規范收費行為，逐步形成依法收費，規范教育收費的長效機制。通過校務公開制度，把學校的重大決策，財務收支，評先選優，職稱晉升等大家關注的問題置于廣大教師和社會各界的監督之下，增加透明度，實行陽光作業，調動廣大教師的積極性，調動社會及家長參與學校管理，支持學校發展的積極性。
2、多方籌措資金，努力改善辦學條件。學校盡可能地爭取政府撥款和社會助學等多方面籌措資金的辦法，緩解實驗儀器，體育器材，圖書，電教設備嚴重不足的問題，努力改善教師的辦公條件，加強對校舍的維修改造，加強校園綠化、美化建設。
3、加強師德建設，鑄造良好師風。把師德師風建設作為一項長期的重要工作堅持下去，加強政治理論和法律法規的學習，不斷增強教師的法律意識和職業道德修養。對極個別教師尚存在的一些違背社會公德和教師職業道德的行為進行教育、引導和嚴厲的批評、整治，堅決查處教師以教謀私，從事有償家教和統一給學生購買教輔材料，堅決糾正教師歧視學生，侮辱學生，體罰或變相體罰學生的行為；堅決查處私下亂辦班，亂補課獲取利益和行為；堅決杜絕教師訓斥諷刺學生家長，在學生管理上戴“有色眼睛”的行為；堅決杜絕極少數教師在教學上搞花架子，不做扎實、細致工作，只做表面文章，作業批改不及時、不認真，上課使用通訊工具等現象。
4、狠抓教學管理，加強素質教育。堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，積極推進素質教育和課程改革，不斷探索教師評價和學生評價的有效機制，不單純以分數論教師的好壞和學生的好壞，切實減輕學生的課業負擔，加強對所有課程及科目的考核管理，提高學生綜合素質。加強教學研究，提高教師的教育教學水平。
5、完善師德師風各項制度，探索師德建設的長效機制。
①師德師風學習制度。
②師德民主評議制度。
③師德情況報告制度。
④師德考核評估制度。
⑤師德責任追究制度。
⑥教育行風整改制度。
為深入學習貫徹“xxxx”重要思想，落實區委、區政府有關工作會議精神，結合當前開展的“師德建設月”活動，經區教育局黨委研究，決定在全區教育系統開展以“塑師德、正師風”為主要內容的系列師德教育活動，以進一步加強教師隊伍建設，樹立良好的教師形象，促進全區教育的跨越式發展。現提出如下意見，望認真貫徹執行。
一、指導思想
以黨的xx大精神和“xxxx”重要思想為指導，深入貫徹落實全區治理軟環境工作會議精神，以建立一支高素質的教育干部隊伍和教師隊伍為目標，通過“塑師德、正師風”活動的扎實開展，著力解決師德師風方面存在的問題，樹立xx教育的良好形象，促進全區教育事業的健康發展。
二、著力解決的問題
1、解決精神狀態方面的問題。深挖思想根源，突出整頓紀律渙散、不思進娶精神不振等不良作風，消除拜金主義、自由主義和個人主義思想的影響，努力形成紀律嚴明、敬業奉獻、敢爭一流的干部、教師戰斗集體。
2、解決教師行為方面的問題。杜絕侮辱、諷刺、挖苦、歧視學生以及埋怨、指責、訓斥學生家長的現象；突出解決在個別教師中存在的體罰和變相體罰學生以及在遵守“教師十不行為規范”方面存在的問題。
3、解決工作態度不端正、責任心不強、方式方法簡單粗暴的問題。健全和完善教師日常工作考核評價機制，把教師的工作態度、責任心、質量效益觀念與教師的職業道德聯系起來，增強教師為學生終生負責的意識。
4、解決原則性不強、組織紀律觀念淡薄的問題。嚴格執行重大事項請示、匯報制度，防止～和違法違紀事件的發生。
5、解決為教不廉的問題。突出解決利用職務之便謀取私利的問題，杜絕強制學生購買教學輔助材料，向學生推銷商品，向學生和家長索要財物的現象，禁止從事以營利為目的的家教活動。
6、解決教師公眾形象方面的問題。從規范和約束教師言行舉止、儀態儀表以及社會活動入手，突出解決教師違～公德，損害教師、教育形象等方面的問題。
三、活動安排
（一）宣傳學習階段（～.9——～.1）
1、區教育局、各學校分層組織召開動員大會，總體部署，周密安排，并利用宣傳媒體進行廣泛宣傳，接受社會各界的監督。
2、認真組織廣大教師系統學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保～》、《教師職業道德規范》等法律法規，每名干部和教師都要結合自身實際，對有關規定和精神進行深層次學習，撰寫學習筆記。
3、通過開展師德知識測試、輔導報告會、心得交流會、學習筆記展評等活動，相互交流，共同提高。
（二）對照檢查階段（～.2——～.3）
對照師德規范和上級要求，采取個人找、大家提、組織幫和師生評議等方式，廣泛開展批評與自我批評，在查找問題的同時，形成個人剖析材料，理清整改思路。
1、橫向找差距。自覺與身邊的優秀教師相比較，看自己在在師德、業務水平、工作態度等方面存在的差距。
2、縱向查找問題和不足。認真總結回顧近年來個人的師德情況，對照有關師德規范、制度，實事求是的查找自身的問題和不足。
（三）整改提高階段（～.4——～.5）
針對查出的問題，要立足個人思想和工作實際，制定有效的整改措施。整改過程中，要放下思想包袱，既要正視自己的問題和不足，又要看到自己的成績與優勢，增強奮起直追的信心和勇氣。通過整改，努力達到以下目標：
1、教師隊伍的精神面貌得到根本改善，形成敬業愛崗、拼搏進娶無私奉獻、敢爭一流的濃厚氛圍。
2、師德建設再上新臺階，體罰、變相體罰學生事件徹底根除，教師職業道德規范得到自覺遵守，教師依法執教的自覺性普遍增強。
3、教育行為全面規范，有損教師形象、教育形象的現象全面禁絕。
4、管理制度進一步完善，形成以制度促師德、以師德樹形象的師德管理新機制。
5、教師隊伍的社會聲譽顯著提高，樹立起一批師德高尚、業務精湛的優秀教師典型。
（四）總結表彰階段（6月中旬）
每位教育干部和教師都要寫出這次活動的自我總結，學校組織評議，鎮（街辦）教育辦或學校提出意見后，報教育局存入個人檔案。活動結束后，區教育局和學校將評選出職業道德先進個人和先進集體，并予以通報表彰和獎勵。
大家好！
做一個新聞記者是我從小的心愿，憑著見證歷史、眼見為實的工作信念，我用新聞的眼光看世界，求真理、求知識、求進步。對未來，我的自我期許是：當大事發生時，就有我靈慧的思維；有中國人的地方，就有我敏銳的觸角。正因為這樣，在“三個代表”重要思想教育活動期間，我一直反省自己、審視未來，如何才能身體力行、努力實踐“三個代表”？當好人民公仆，我們新青年應該以什么樣的心態迎接新世紀的挑戰？我手里拿著的是我的對照檢查材料，事實上我還在心里為自己寫了另外一份心靈剖析書，這份剖析書的題目正是今天我要演講的主題：撞擊新青年！
人的生命只有一次，這一次該如何度過？這是很有講究，很有學問的東西。花美美在外表，人美美在內心。內心者，魯迅講，魂靈也。通俗說就是有沒有靈魂，再通俗說就是有沒有積極的、熱情的、向上的精神狀態。一個人的精神狀態，決定了你這個人的生存質量，也決定了你這個人是碌碌無為還是有所作為，還是大有作為，是騎在人民頭上作威作福，還是俯下身子甘當牛馬。或者用奧斯特洛夫斯基的話來說，你是在燃燒還是在冒煙。燃燒就是激情永駐、熱情不改，燃燒就是按照“三個代表”的要求，甘當人民公仆，全心全意為人民服務！前些日子，我到里仁采訪，發現為了讓萬德公司早日投產，鎮政府把整個辦公大樓讓給了外商，干部們擠到了財政所辦公，開會沒有會議室，吃飯要到幾里以外的地方吃，大家最多的是6個人擠在一個房間里，但一切井然有序。這是一種什么樣的精神狀態？是積極的、充滿熱情的精神狀態！前不久，贛州市副市長、縣委書記鐘際躍在全縣經濟工作會議上提出要全方位抓開放，全社會抓招商，全過程抓服務，全身心抓落實，并帶領全縣人民把以招商引資為突破口發展縣域經濟的事業不斷推向前進。這又是一種什么樣的精神狀態？是一心一意干事業的、激情燃燒的精神狀態！
撞擊新青年，第一撞就是撞擊精神狀態！這第二撞撞擊什么？我先要問大家一個問題：我們人活著干什么？人活在世上就是“改造自己，改造世界”！在希臘有一座德爾菲斯神廟，這個廟的偉大，不在于菩薩多，也不在于它規模大，就是那里有五個字，籮大的字刻在德爾菲斯神廟巨大的巖石上，這五個字就是：“認識你自己”！有人會說，我怎么會連自己都不認識。古語道：“欲知人者，必先自知。”不錯，世界上最難的事情就是認識自己，最大的障礙就是戰勝自己。在“認識你自己”下面還有一行小字：對自己不滿才是進步的開始！青年朋友們，孔老夫子尚且一日三省吾身，我們有哪一位昨天、前天曾經面壁思過？請你告訴我，你
對自己有哪些不滿？這是我第二次撞擊新青年。
如今，我們許多青年人不要說面壁思過，反而在抱怨自己所處的環境不利于自己的成長，會使年輕人意志消沉，激情泯滅。可是事實怎樣？有一個中國博士后完成在美國的學業回國后，到了一個非常破爛的研究所，那里一無資金，二無儀器。有一個記者問他，你回來干什么？他說，我的使命就是在這種狀況下求最大值、求生命的極值。我們的使命是什么？就是按照“三個代表”的要求，在你目前的狀況下、在現在的工作崗位上求最大值。我第三次撞擊新青年——在工作中你盡了自己最大的努力去做每一件事嗎？你是在求最大值嗎？你的生命是在燃燒還是在冒煙？你離“三個代表”的要求還有多遠？你離人民公仆的要求還有多遠？撞擊新青年就是要撞擊出“三個代表”的精髓和實質，撞擊出新一代青年干部的公仆形象！
最后，請允許我給大家講一個故事：在一個伸手不見五指的晚上，一個媽媽推開窗戶問她的兩個女兒看見了什么？一個女兒說，外面一片漆黑，什么也看不見；另一個抬頭望望天空，高興地說，媽媽，我看見了星星！生活中，你也許不能改變太多你力所不及的東西，比如你改變不了那個漆黑的夜晚，但是你完全可以改變你的心態，你用消極的心態看見的是漆黑的夜晚，你用積極的心態就會發現希望的星星！心態變了，整個環境也就變了，你積極地面對生活，始終盡自己最大的努力，激情澎湃、熱血沸騰地做好每一件事，這樣才能改變你身邊的狀況，也只有這樣才能按照“三個代表”的要求，當好人民公仆……
一、激發興趣，培養參與熱情
學習興趣是學生在心理上對學習活動產生愛好、追求和向往的傾向，是推動學生積極主動學習的直接動力。興趣是學習的先導，有興趣才會入迷，入迷才能鉆得進去，學習才會卓有成效。我國古代教育家孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 ”只有“好之”、“樂之”，方能有高漲的學習熱情和強烈的求知欲望，方能以學為樂，欲罷不能。學生只有對思想政治課教學具有濃厚興趣，才能積極主動和富有創造性地去完成學習任務。否則，就很困難了。事實上，導致政治學業不良的重要原因就是學生對學習失去興趣。愛因斯坦說得好：“興趣是最好的老師，真正有價值的東西，并非僅僅從責任感產生，而是從人對客觀事物的愛與熱忱產生。”教學的理論和實踐昭示我們：培養興趣是教師的一大重任。
二、班級文化氛圍的創建
班級文化是否濃郁，對熏陶學生的情感十分重要。可以在教室張貼名人名言和他們的畫像；張貼英雄、烈士經典語言和有關圖片；張貼奧運會中，我國體育健兒為國爭光的圖片；張貼學校領導、老師、學生的精美書畫作品……這些充滿精神文明的濃郁文化的創建，一定能夠潛移默化地陶冶學生，慰藉他們的心靈，引領他們積極向上，崇尚精神價值的追求。
三、班級干部的任用
班干部實行輪換制，分組實施。每組班長、副班長、學習委員等職務要根據每組成員的實際能力做到明確分工，這樣讓每個學生嘗嘗當“官”的快樂，打破從來沒有當過“官”的神秘感，同時讓他們增強當班干部的責任感。總之，讓學生人人參與班級管理，增強主人翁意識，培養他們管理班級的能力，讓他們在學習和管理的雙重過程中健康、全面、和諧成長。
四、班規班紀的健全
首先是班規班紀的制定。可以將制定工作交給學生，讓他們分組討論起草，然后班長收集各組記錄，整理后交班主任審閱。班主任整體把握，指出不足，提出修改建議。再次讓學生針對建議，民主討論、修改，再提交給班主任過目。待班主任答應后，第一任班長將“班規班紀”工整抄成三份，一份交班主任保管，一份由班長保存，另外一份張貼在教室，望大家遵照執行。第一任班長任期滿后，將“班規班紀”交給第二任班長，后面依次類推。然后是班規班紀的執行。在執行過程中，大家嚴格要求自己，互相監督。違規者，先自己反省認識，再用書面材料寫出改正措施一式三份：一份交給老師，便于老師對照檢查；一份留給自己，便于自己對照實施；一份張貼在教室，便于大家監督。班規班紀是學生自己約定的，沒有老師的強加成分在里面，因此學生在心平氣和的和諧氛圍里面規范他們的言行，也大大減少了班主任的工作量，這樣何樂而不為呢？
五、培養道德情感提高思想品德課實效性
我們認為，德育的內容要適應時代的需要。時代的進步向人的發展提出了全面的、綜合的要求，這個全面 的、綜合的要求包括兩方面的含義：一方面是個人的價值得到充分的發展和完善；另一方面是適應社會的發展 .然而，在我們傳統的德育中似乎很少提到個人自我價值的發展，而只是一味要求個人的性格或品德等諸方 面都必須符合社會的公德，強調倫理對個體的制約性。
在當前發展社會主義市場經濟的條件下，人的觀念也已隨之發生了一定的變化，即在市場經濟的發展、進 步的同時，人們原有的思維方式、觀念也發生了變化。如價值觀、人生觀發生了傾斜，理想信念淡化，過分注 重實惠，只重眼前利益，追求物質享受，把個人價值的實現作為人生的唯一目標，把物質待遇的優劣作為衡量 一個人有無價值和價值大小的唯一尺度，從而出現了“拜金主義”、“功利主義”、“金錢至上”等不良思想 ，而把人應該遵守的基本道德置于腦后。
在這種情況下，有人希望藉我國豐富的道德遺產，把傳統的道德價值再以原則的形式加給兒童，也不管適 應不適應當前的形勢，把“忠孝”、“本份”、“規規矩矩做人”、“老老實實干事”等思想灌輸給兒童。誠 然，你我們有優良的道德傳統，但現在更重要的不是一味地繼承，而應該賦予其新的內容、新的涵義，即道德 價值的現代化。在這一點上，日本做得比較成功。他們將傳統的效忠天皇的精神轉化為效忠企業的精神；將武 士道精神轉化為向科技鍥而不舍的進取精神；將傳統文化轉化為合金文化；將急功近利的價值觀轉化為質量第 一，服務第一，以優取勝，利益共享的新價值觀，從而推進了社會的進步和現代化的進程。我國在這方面有比 日本更大的優勢，應該使之發揮出來，讓傳統的道德價值為現代化服務。須知，我們要培養的是社會主義的建 設人才，不是夸夸其談者，也不是默守成規的“儒夫子”，所以必須要把中國傳統文化和現代文明有機地結合 起來。
剛才，旗委副書記、旗委深入學習實踐科學發展觀活動領導小組常務副組長靳前斌同志對全旗深入學習實踐科學發展觀活動學習調研階段工作從5個方面進行了總結，對分析檢查階段工作從3個方面進行了部署。靳前斌副書記的講話對各單位開展好第二階段各項工作具有指導性意義，我們一定要認真學習、深刻領會、抓好貫徹落實，確保全旗學習實踐活動第二階段工作取得實實在在的成效。
下面，我就如何貫徹落實會議精神開展好第二階段各項工作再補充幾點意見。
（一）加強領導，繼續深化學習，打牢思想基礎
分析檢查階段是整個學習實踐活動的中心環節，是切實解決思想、工作作風方面存在突出問題的必要前提。各參學單位要高度重視，精心組織，周密安排，加強對工作的具體指導，確保把每個步驟的工作落到實處。要繼續把學習作為深化認識、做好各個階段工作的重要內容，要進一步增強參加學習實踐活動的內在動力，始終貫穿于學習實踐活動的全過程。要堅持把學習與查看分析、征求意見結合起來，邊學邊查，通過深入學習和理性思考，更準確、更深刻地對照檢查存在的突出問題。這個階段，每名領導干部都要帶頭做好“查看”工作，廣泛征求意見，要克服松懈情緒，聯系單位和個人的思想實際、工作實際進行深刻剖析。要切實增強政治意識、大局意識和責任意識，進一步提高理論學習自覺性和積極性。
（二）切實開一次高質量的專題民主生活會
召開專題民主生活會是第二階段的重要環節。專題民主生活會的主題是重點分析查找領導班子在學習實踐科學發展觀方面存在的突出問題，因此，要把這次領導班子專題民主生活會開好，關鍵要把握好以下四點：
一要“廣”。就是要廣開門路、廣泛征求意見。通過發放征求意見表、設置意見箱、召開座談會等形式，廣泛征求各方面和廣大黨員干部對每個領導班子和領導干部的意見。
二要“深”。就是要深刻剖析。開展批評要真正觸及痛處，不能含糊其詞，避實就虛；要勇于把自己擺進去，深刻解剖自己，不能避重就輕。
三要“準”。就是找準問題、找準努力方向、定準整改措施。找準問題，就要通過“群眾提、互相找、自己查、上級點”等途徑，全面找、深入查，切實注意防止查客觀方面多、主觀方面少，別人的多、自己的少，工作方面的多、思想方面的少，老問題多、新問題少等不良傾向。
四要“嚴”。就是嚴格標準、嚴格把關。嚴格標準，就是要切實把問題擺出來，不回避矛盾，不護短遮丑。嚴格把關，就要加強督導檢查，絕不能走過場。
（三）認真寫出高水平的分析檢查報告
對征求到的意見和建議，要在進行分類梳理的基礎上，反復征求廣大黨員干部的意見并認真進行修改，使我們各級領導班子的分析報告成為反映實際情況、真實體現群眾意愿，更好凝聚集體智慧，形成對科學發展共識的報告。領導班子成員及其他黨員也要結合自己的思想和工作實際就工作中存在的問題進行分析，并形成個人分析檢查材料。領導班子成員在進行分析檢查時，要注意溝通思想，交換看法，多聽取群眾意見，提高分析檢查報告的質量。
（四）堅持正確的分析評議方法
要突出正面教育，確保群眾評議不出偏差。評議活動要突出依靠群眾，既要調動群眾參與的積極性，又要保護好干部發展的積極性。重在分析問題、總結經驗。要開誠布公地談問題、找原因、提建議，形成一個民主團結、敢講真話、務實創新的良好氛圍。要廣開言路聽取群眾意見，自覺接受群眾監督，進一步突出特色。要力求做到征求意見的范圍更廣一些，內容更實一些，形式更多一些，問題找得更準一些。要集思廣益寫好分析檢查報告，開誠布公接受群眾評議，并采取適當形式在一定范圍內公布分析檢查報告和群眾評議結果，更好地形成黨員干部對全旗各項工作科學發展的共識。
（五）堅持邊查邊評邊改
一、要進一步提高認識，不斷增強接受人大監督的自覺性和主動性
縣人大常委會組織對政府部門及所任命干部的兩項評議工作，已開展多年，從幾年來的實踐來看效果是明顯的。
一是有利于增強廣大干部的法制意識和依法辦事的自覺性。實行依法治國、依法治縣，很重要的一個內容就是嚴格依法行政。當前，我國正逐步走向法制化，各項法律法規正在建立健全，特別是《行政許可法》頒布實施以后，使我們政府工作更加有據可循、有法可依，但同時也對我們的工作提出了新的更高的要求。因為行政機關執法的范圍很廣、執法的內容很多、執法隊伍也很龐大。這就使我們的執法工作容易出現偏差，如以言代法、越權執行等，有損于黨和政府在人民群眾中的形象，這是我們必須糾正和解決的問題。而人大開展述職評議正是把執法部門是否嚴格執行憲法和法律法規作為重要內容的。通過評議，進一步增強政府部門和干部的法律意識，提高執法自覺性和執法水平，監督政府部門嚴格依法行政。
二是有利于進一步密切政府與人民群眾的聯系。縣人大常委會對任命干部的述職評議，這是人大對國家行政機關履行監督職能的一部分。這種監督形式，實際上是把黨的群眾觀點創造性地運用到人大監督的實踐中來，把監督人與監督有機地統一起來。通過評議，述職干部向縣人大代表和縣人大常委會進行全面匯報，實際上也是向廣大人民群眾匯報。不僅體現了人民當家作主，也為我們提供了解民情、集中民智、為民造福的機會，同時，也能更多地得到人大代表和人民群眾對我們政府工作的理解和支持。政府工作的重點和難點，往往也是人大監督的重點、人民群眾關心的熱點，通過評議，可以幫助政府不斷克服工作中的難點、缺點和不足，幫助政府更好地履行職能。
三是有利于進一步加強黨風廉政建設。人大評議的內容之一，就是我們部門負責人和執法人員的勤政廉政情況。總的來看，我們政府部門和干部隊伍的勤政廉政情況是好的，但也不可否認，在我們的某些部門、某些執法人員中，、奢侈浪費、作風浮夸等腐敗現象也是客觀存在的。對此，群眾是清楚的，是有意見的。開展述職評議，則是一種很好的廉政監督形式。通過評議，對被評議的部門和干部提出中肯、善意、客觀、全面的意見和建議，這不僅是對我們政府部門和干部的督促，而且也是一種積極的鼓勵，是一副很好的清醒劑，是保護我們干部，能促使我們進一步發揚成績，克服缺點，糾正錯誤，真正做到勤政為民，清正廉潔。版權所有
所以，我希望，這次被評的部門和干部，一定要提高認識，消除各種不正確的想法，積極、主動、自覺地接受評議。
二、要端正態度，積極配合搞好兩項評議工作
今年評議工作，是在全縣深入學習十六大精神深入開展機關效能建設的新形勢下進行的。我們一定要把評議工作同開展學習教育活動有機結合起來，從講政治的高度，積極配合搞好這次評議。被評干部要把整個評議過程作為一個再學習、再提高的過程，作為增強法制意識、公仆意識和創業的過程，作為促進和推動本部門工作的過程，認真加以對待。要按照縣人大常委會的統一部署和整個評議工作的要求，在各個方面作好充分準備，有條不紊地安排好各項工作。要統籌兼顧部門日常工作和評議工作的關系，以認真負責的態度，制訂好迎評計劃，切實加強領導、精心組織、積極配合。受評的兩位局長，要以對人民高度負責的態度，對我縣經濟社會發展高度負責的態度，消除各種顧慮，敞開思想，實事求是地總結個人工作，寫好評議材料，實事求是地向人大常委會、人大代表匯報會情況，既要充分肯定成績，又要敢于亮丑，敢于揭短，深刻反省各自存在的問題和差距，研究解決問題的思路與對策，切不可消極等待，力爭做到未評先改。各個沒有評議任務的部門和個人，也要以此為契機，認真回顧總結本部門和個人的工作，認真進行自查自糾，不斷強化依法行政的觀念，提高依法行政的水平，使我們政府部門工作在原有的基礎上再上一個臺階。
三、要以述職評議為動力，努力推進政府各項工作