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環境藝術設計專業涵蓋內容非常廣泛,既包括各類人們使用的家具、設施,又包括人們生活的各類室內外環境,作為設計專業課程之一的人體工程學的學習應該達到這樣幾個目的:
(一)為確定空間場所范圍提供依據。影響場所空間大小、形狀的因素很多,但最主要的因素還是人的活動范圍及設施的數量尺寸。
(二)為設計家具、設施等提供依據。家具、設施的主要功能是使用,因此,無論是人體家具還是儲存家具都要滿足使用要求。
(三)為確定感覺器官的適應能力提供依據。人的感覺器官在什么情況下能夠感覺到刺激物,什么刺激可以接受,什么刺激不能接受,這也是人體工程學的一大重要課題。
二、環境藝術設計專業人體工程學課程的現狀分析
筆者將多年在實踐教學中發現的問題,分析如下:
(一)學生
(1)積極主動性不夠,被動學習的情緒明顯。究其原因,是由于學生對人體工程學在大量環境設計實踐中的重要性缺乏廣泛的直觀、切身的體會;
(2)實踐中運用人體工程學在時,往往各種因素的復雜性會給學生的主動學習設置思想障礙。即便在教師的引導下,從學生日常接觸的繪圖桌椅、餐廳桌椅、會議室桌椅、學生寢室臥具、學生寢室環境、洗漱間環境、教室環境、餐廳環境及其他一些典型的室內、外環境入手, 引導學生思考并討論這些與自己日常生活密切相關的家具及環境在實際使用中造成的種種不便的原因,也會因為問題的復雜性造成積極主動學習的障礙。
(3)環境藝術類學生大都為藝術類考生,邏輯思維能力較差,思維方式大都注重感官而缺乏理性。在實例講解過程中,大量的尺寸分析,除考慮各種人體靜態尺寸、動態功能尺寸之外,還要考慮一定的使用狀態、使用方式等等,這些因素之間的相互作用,最終會導致設計結果的截然不同,因此,嚴密的邏輯思維能力、精益求精的設計態度,才能設計出真正符合人體工程學需求的家具或環境。
(二)教師
(1)大部分教師注重理論教學,而非以提高學生的興趣、建立學生正確的設計思維為主要教學目標。目前的人體工程學教材內容偏重理論、原理、公式、數據,較為枯燥,使藝術類學生容易產生厭學心理。這要求教師要根據學生的實際情況和專業的重心適時調整教學計劃,將以提高學生的學習興趣和鍛煉其人體工程學設計思維為主要培養目標。
(2)注重理論的全面性,而不注重解決單個實際設計問題的精確性。大量的理論使得學生有了一些人體工程學的設計意識,但針對實際問題的解決時,面對相對復雜的情況,導致學生手足無措,教師應注重設計實踐的有效設計及精確的指導。
三、教學改革的主要思路
(一)教學模式上
(1)以案例教學為主,拋磚引玉
課程各章節內容的安排應以經典案例空間為切入點,提出案例,先讓學生討論如果自己遇到這樣一個設計項目,應考慮人體工程學的哪些因素、應如何設計?讓同學充分討論,各抒己見,利用教學中相互作用的方法,全班討論、分組討論,既活躍課堂氣氛又加深了學生的印象。將學生的討論結論歸納并一一列出,同時記錄學生們疑惑的內容,讓學生帶著疑問去聽課,并要求課程之后讓同學自己解決剛才遇到的問題,不足之處教師再進行糾正和補充。
(2)以實踐教學為目的,理論指導實踐
環境藝術設計是一項實踐性較強的專業,所有的理論都是為了使學生在日后面臨實際設計項目時能有法可依、有據可循。人體工程學課程本身是直接服務于環境的使用者——人的,因此,環境藝術設計專業人體工程學課程應以面向實踐為主要目的。課堂之上教師講解的各種案例,學生總會感覺離自己很遙遠,是天方夜譚,針對這樣的情況,教師應帶領學生走出課堂,面向真實的設計項目,親身體驗設計項目時面臨的種種問題,這樣才會有更迫切的解決問題的欲望和沖動,從而上課時才能積極思考、主動學習,達到事半功倍之效。
(二)教學方法上
(1)納入豐富的多媒體手段
現在的多媒體已經廣泛而深入地應用到學校課堂里,教師上課不再是傳統的言傳身教,而是集言、聲、樂、動畫、媒體剪輯等等融為一體的生動有趣的視、聲覺盛宴,眾多高校每年一次的多媒體課件比賽,也證明了高校對教師多媒體技術的重視。為了削弱人體工程學給學生帶來的枯燥、乏味的感受,教師在多媒體制作上也應花一番心思,不僅僅加入圖片和文字,也可以加入一些視頻,例如國內外著名設計師的設計思想、某款著名家具的設計思路等等,拓展了學生的見聞、增加了對設計專業的喜愛。
(2)循序漸進的課程設計
關鍵詞：工業設計；人機工程學；理論；技術；應用
1人機工程學發展概述
1.1人機工程學的概念和發展歷史
人機工程學是研究人、機、環境之間相互作用的學科，其研究目的是使機械系統或者人機環境系統能夠在最大程度上符合人類的形態以及生理、心理的特點，保證人們可以利用機械設備安全、舒適并且高效地進行各種活動。人機工程學涉及心理學、醫學等多個領域的知識，著重研究人和機器的相互關系，從而提高人機整體的工作能力。人機工程學從人學會制造工具開始就已經存在，具有悠久的歷史，不過人機工程學作為一項獨立學科出現只是20世紀的事情。人機工程學的發展歷史主要分為三個階段：第一階段是人適應機器的階段，在這個階段主要是進行人機匹配，通過對人進行各種訓練使人達到使用機器的水平。第二階段，機器適應人的階段，在這個階段英國成立了人機工程學學會，標志著人機工程學成為一門專門的學科。在此階段由于機械越來越復雜，對人進行嚴格訓練也很難使人們達到適應機器的水平，因此研究者將更多的精力放在了機器適應人的研究當中。第三階段，是以人為中心的系統階段，人們將人、機和環境視為一個整體進行系統研究，并將許多新興的科學理論，如系統論、信息論等應用到了研究之中，著眼于為人類創造更舒適、安全并且高效的工作環境。進入21世紀，人機工程學快速發展，人機交互技術更是被各個國家視為重要的研究內容。
1.2人機工程學在我國的發展
人機工程學在我國的研究歷史并不長，直到20世紀80年代我國才正式對人機工程學進行研究。隨著人機工程學在我國的快速發展，我國研究人員對于其的研究逐漸側重于人機工程學的實際應用，如人機界面設計、作業環境及安全設置問題和操作者的疲勞程度等方面。根據近些年來我國研究人員在科學刊物上發表的論文來看，我國的人機工程學研究主要集中在工業技術、醫藥衛生、交通運輸以及自動化、計算機技術等領域，這些領域的人機工程學相關論文占到了總量的一半以上。
1.3人機工程學在工業設計中的作用
人機工程學在工業設計中起到的主要作用是為工業設計提供科學依據，人機工程學在人、機和環境的相互關系上的研究進展，使工業設計在人機關系的設計上有了可靠的依據。在工業設計的策劃和調研階段，研究人員需要對與人相關的人機工程學數據做研究，這也是工業設計中最需要人機工程學理論的階段。在工業設計中通常利用人機工程學理論對設計的產品進行改良。例如，人機工程學被利用于電腦鍵盤的設計之中，通過人機工程學的理論對鍵盤的布局、主鍵盤、數字符主鍵盤等的位置進行改進，從而使鍵盤的設計更加人性化，使人們提高了使用鍵盤時的效率。利用人機工程學理論可以完善目前許多多媒體控制臺的缺陷，通過對控制臺的結構、形狀等條件進行理論分析，建立了一種坐、立兩種姿勢都可以使用的多媒體控制臺，方便人們的使用，促進其使用效率的提升。
2工業設計中人機工程學的應用方法
2.1工業設計中常用的人機工程學方法
在工業設計中有許多人機工程學方法被應用，其中常用的方法有人體參數法、調查方法和模型方法等。人體參數法，主要是指設計人員根據人體的身體各方面的數據，如尺寸數據、結構數據和身體機能數據等對設計的產品進行改進，以提高產品對人的適應程度。調查方法，主要是指設計人員根據產品設定的銷售人群進行人體的特征以及習慣的調查，從而改良產品的屬性。模型方法，是指設計者通過利用計算機等技術構建三維模型的方式來測試產品是否符合人體工程學的原理，以便對產品的設計進行修正。下面將對人體工程學在工業設計中的具體應用進行簡單的分析，我們以頭腦側面建立方法為例。首先，設計者對產品所面向的人群進行定位，并分析用戶的群體屬性，如年齡、學歷、文化背景等，然后對用戶處理數據的過程進行分析，通過分析結果確定產品信息的表示層次和方式，并由此來確定產品的形狀、大小等參數，并對產品強調的信息、顏色等條件進行設定，最終確定產品的設計對應關系，之后對設計內容進行評價和驗證，對設計內容進行修改和測試，最終確定整個設計體系。
2.2設計心理學理論的應用
設計心理學是工業設計中人機工程學應用的新理論，它基于心理學，是一門將人的心理狀態及需求和產品設計聯系在一起的一門科學，其研究目的是使實際的產品更加符合人們的心理需求。因此，這門學問不僅會研究設計對社會上潛在的消費人群的心理影響，同時也會研究設計者在設計過程中的心理變化，并將這些心理都反饋到設計之中，從而使設計更加符合人們的心理預期。這種理論的調查方式有很多種，如心理描述法、抽樣調查法、訪談法和觀察法等。筆者認為可以將虛擬現實技術應用到人們對設計的心理反應上，這種方式可以讓人們對設計了解得更深入全面，得出的心理反應結果也更為準確。在設計中注重人心理的研究，是人機工程學在工業設計中應用發展的新趨勢。
2.3計算機輔助人機工程設計方法
計算機輔助人機工程設計技術涉及計算機技術、人機工程學、生理學、工程技術等多種理論和技術，其中虛擬人體模型的方法是其在工業設計中主要的應用方法，通過虛擬人體模型技術可以讓人們對設計進行更好的評測，使相關設計取得更好的效果。計算機輔助人機工程設計應用到工業設計中有許多優勢，如可以在設計前期對設計的方案進行評測、縮短制造的周期、降低成本，還可以減少返工的概率。尤其是在一些危險領域，其中的實驗項目具有很大的危險性，如汽車碰撞實驗，此時計算機輔助人工設計就可以發揮作用。
3人機工程學的研究和發展趨勢
目前，人機工程學發展趨勢更加注重其實際應用。隨著社會的不斷發展，工業設計的理念也在不斷發展，設計者從以往注重設計產品的形式，到現在更加注重人對產品的情感體驗，給人機工程學提供了更廣闊的利用空間。在人機工程學的理論研究上，人們開始注重研究感性工學，并基于新時代的背景，提出了“人機工程教育學”以及“參與式人機工程學”等新的理念，同時虛擬現實技術也是人機工程學研究的熱點方向，其在人體工程學和工業設計中有很大的研究價值。在未來，人機工程學還會呈現出多學科交叉的趨勢，涉及管理學、教育學、心理學和計算機科學等多種科學領域，并在設計師和使用者的心理研究方面繼續探究，使設計出的產品為人們提供更加豐富的情感體驗。
4結語
人機工程學經過幾十年的發展，形成了比較成熟的理論體系，也出現了多種應用方法，對工業設計的發展起到了重要的輔助作用，促進了工業設計的不斷發展。隨著科學技術的不斷發展，人機工程學理論不斷的完善，工業設計也逐漸向人性化、情感化方向發展，使人們擁有越來越好的產品體驗。
參考文獻：
［1］盧兆麟，湯文成.工業設計中的人機工程學理論、技術與應用研究進展［J］.圖學學報，2009，30（6）：1-9.
導語
所謂造型從狹義層面來說，“是指物體的外在表現狀態，包括物體的形態、色彩、材質、動態、空間等五個內容，其中物體的形態、色彩、材質為物體的物質性要素，物體的空間、動態為物體的非物質性要素”。有研究表明，技術美學的誕生與發展，促使人們在物體造型設計上不再是單純地把目光聚集在傳統美學形式上，而是更加注重美學形式與人體工程學、仿生學等學科的交匯融合。如此以來，人們設計出來的產品不僅具備了審美價值，同時還滿足了人們對產品的功能性需求。家具造型設計作為造型設計的一個重要分支，近年來，也逐步被融入了人體工程學的相關設計理念，使得家具逐步朝著更為人性化的方向發展，日漸成為集審美與實效為一體的人類現代化生活工具，為人們帶來了更多的感官舒適和生活便利。
1.家具造型設計的相關人體工程學要素解讀
“點”、“線”、“面”等幾何體是家具造型的主要構成元素，“點”、“線”、“面”通過一定的組合方式構成了家具的基本外在造型。在家具造型的“點”、“線”、“面”設計中融入人體工程學相關要素，無疑是家具造型設計的一種嘗試和突破。
（1）關于家具造型設計中“點”的人體工程學解讀
人類借助各類家具，如桌子、椅子、床、板凳等來進行日常生活、工作和學習，在人類的這些日常活動中，家具起到了一定的人體支撐作用，而支撐人體重力的關鍵處正是一些很微小的“作用點”。從這個層面上來說，在家具造型設計中，應該結合人體工程學中的人體測量學和生物力學原理來找準家具制造的關鍵“作用點”，才能夠讓家具既能發揮支撐作用，支撐起整個家具的外部造型框架，又能具備更為舒適的體驗效果。例如以帶有靠背的椅子為例，調整靠背支撐關鍵點與椅子座面間的距離可以調節椅子的外觀和舒適度。當圖1中座面與靠背角度小于100度的時候，靠背支撐關鍵點與座面距離會變小，人體后背與靠背的接觸點就會靠下，人體背部與椅背的接觸點越靠下，這種姿勢久坐會容易產生疲勞感，同時椅子在外觀上也顯得比較局促；當座面與靠背角度大于100度時，靠背支撐關鍵點與座面距離會變大，不僅能夠讓人體后背與靠背的接觸點靠上，不易產生勞累感，又能讓椅子在外觀上顯得美觀大方。
（2）關于家具造型設計中“線”的人體工程學解讀
在家具造型設計中，“線”是不可或缺的重要核心元素，沒有“線條”的勾勒就設計不出具體的家具形體，沒有家具形體也就無所謂家具造型。家具線條設計與人體工程學關系頗為緊密，如Panton 椅造型的線條設計就是完全遵從了人體工程學要素，讓椅子與人體線條緊密吻合，既增加了椅子的柔和曲線美感，又讓椅子滿足了人體彎曲適度。另外，設計師還充分利用了“曲線”對于人類心理的積極作用，“曲率較大的曲線含蓄、溫和、成熟，視覺上具有一種飽滿感；曲率較小的曲線則富有生命力，比較活潑。” 這種依照人體曲線設計的Panton 椅，因在椅子線條設計上融入了人體工程學原理，充分尊重了人體生理特性，不僅給人以視覺上美的享受，還使人坐上去感到舒適無比。
（3）關于家具造型設計中“面”的人體工程學解讀
在幾何中“點”、“線”、“面”可謂不可分割的“三劍客”。有了“點”和“線”，“面”就不得不談了。“面”在家具造型設計中也占據了重要位置，并且應用相當廣泛，如椅子的座面、桌子的桌面、床的床面等。這些“面”與人體的接觸是最為直接和廣泛的，因此在家具設計過程中，必須充分考慮人體工程學要素，最大限度地提升人體與家具“面”接觸時的舒適度。例如床面的設計，可以利用整塊床板鋪設床面比利用板條效果更佳，可以降低不適感。另外，床也分為軟床、硬床，應該根據人體對不同床的需求來精心設計。丹麥設計師Mogens Lassen設計了一款能夠滿足人體工程學要求的凳子，在凳面上進行了不同于以往的平面構造嘗試，通過與人類屁股形狀相吻合的“面”的設計很好地解決了凳子的壓力分布問題。 “坐面壓力分布較大的地方設計得稍微深一些，較小的地方設計得稍微淺一些，可以有效地將人體坐壓均勻地平攤在座面上，從而減輕了人體的疲勞，保證了舒適度。”此外，這款凳子在外觀造型上，因為這個獨特的座面，而顯得相當個性和新潮，能夠給人留下深刻的感官印象。
結語
關鍵詞： 人機工程學；夾具設計；人機環境；以人為本
0 引言
隨著現代化工業的發展，人機工程學的應用越來越受到人們的重視。人機工程學是研究人、機及環境相互作用的學科[1]，研究人和機器以及環境的相互作用，研究人在工作、生活中怎樣才能夠統一考慮工作效率、人體健康、安全和舒適等問題，是把人－機－環境系統工程運用系統科學思想和系統工程方法，正確處理人、機、環境三大要素的關系，探討人機環境系統最優組合的一門科學，如何實現人－機－環境系統的最優組合是我們研究的核心問題。已有研究表明，在設計、生產中應用人機工程學是必要和有效的[2]。本文利用人機工程學的原理對機床夾具設計過程中的有關工作效率、人的健康、安全和人機環境匹配等幾方面進行探討。
1 基于人機工程學的設計內容
將人機工程學應用于機床夾具設計過程應當包含兩個方面：1）應用是全過程的；2）應用是全方位的。全過程、全方位地應用人機工程學進行夾具設計，不僅體現其功能的科學性、使用的合理性，還要考慮到舒適、安全、省力和高效等功能[3]。人機工程學在夾具設計中的應用要體現在夾具設計的每個階段，具體內容如下：
按照這個要求，機床夾具設計從工作效率、人體健康、安全和人機匹配幾個方面來進行。
1.1 工作效率
機床夾具設計的總體目標就是“優質、高效、低成本”，在保證質量的前提下，高效率是我們追求的一直追求的重要方面，所謂“高效”是指夾具的工作效率最高，使用價值最大，這是對夾具設計提出的最根本要求之一。在夾具設計中，除了按照生產綱領合理配置夾具的定位裝置、夾緊裝置、對刀或導向裝置、分度裝置等夾具各個組成部分的自動化程度，提高生產效率外，裝、夾動作應準確、迅速、操作方便，安全省力[5]；各個部分的操作手柄、杠桿、開關、顯示裝置或其它輔助工具應放在操作者的最大工作范圍之內，并且要盡可能靠近操作者，但應避免放在操作者的正前方且按動作順序進行排列與布置；應使操作者手移動的距離和移動次數越少越好；夾具上的各種操作機構的位置應盡量使操作者在使用時不改變或極少改變身置；盡可能采用聯動夾緊機構。從而縮短輔助時間，提高人的工作效率。
1.2 人體健康、安全
所謂“安全”是指在系統中不出現人體的生理危害或傷害。在夾具設計中，要堅持“以人為本”的基本指導思想，夾具設計應安全可靠，確保操作者的人身安全。對于存在離心力的夾具，需采取的平衡措施，方法有兩種，一是在較輕的一側加平衡塊，平衡塊的位置最好可以調節。二是在較重的一側加減重孔[5]。設計夾緊裝置時，為防止工件在加工過程中因振動而松動，夾緊裝置要有足夠的夾緊力和自鎖性能；夾緊裝置的自鎖裝置性能應可靠，以防止產生松動，致使工件有飛出的危險；對于存在沖擊載荷的夾具設計時，夾緊力大小要求保證工件夾緊可靠，施力方向和作用點要恰當，必要時可采用輔助支承和浮動夾緊裝置，以提高夾緊剛度，因此夾具各元件要具有足夠的強度和剛度。在設計和布置定位元件時，應盡量使主要支承面大些，定位元件的支承之間要盡量遠些；還要注意防止夾具上的元件與機床的回轉件相碰，引發安全事故。夾具上盡可能避免有尖角或突出夾具體（或機床）輪廓之外的元件，必要時應加防護罩。
安全防護裝置的設計可以分為兩個部分：為保證安全設置在機床上的防護裝置設計和個人防護用品設計。防護裝置設計的結構和布局應設計合理，防止人體各部位均不能直接進入危險區，主要包括防止人的誤操作而引發的事故，要有防誤撞裝置，比如可以增大操作阻力或按鈕保護蓋板；防止操作者誤入危險區而設置的安全防護裝置，比如設置防護網或防護擋板；為防止切屑、切削液飛濺而危害操作者的健康和安全，可設置防護罩或防護擋板。安全防護裝置與夾具的配套設計，防護裝置設計要保證操作者容易對加工區進行觀察。最好有通過對系統進行自動監測與診斷的方式去避免或排除故障、避免事故發生的裝置。個人防護用品設計應符合人體工程學，包括防塵、防潮、隔聲用品的設計，為操作者提供良好的工作條件，減少不必要的危害。 轉貼于
1.3 人機環境之間的最佳匹配
人－機－環境系統強調“機宜人”、“人宜機”，將人、機、環境這三個要素看成一個相互作用、相互依賴的系統，并用系統工程的方法使系統處于最佳的工作狀態。要使人、機、環境三大要素相互之間達到最佳匹配，就要使人－機關系、人－環關系、人－機－環境關系的總體設計要合理。夾具的設計要符合人的生理、心理特點；工作環境要符合人的特性。
在機的總體布局時，夾具的高度應使操作者可以變換操作姿勢，可以坐、站交替，具有舒適感；夾具的操作手柄、杠桿、開關、顯示裝置或其它輔助工具應與人體尺寸相適應（人體平均身高大約1700mm），絕大多數人習慣用右手操作工具和做各種用力的動作，這一事實在人機系統設計時應該予以考慮。夾具設計要能夠降低工人的勞動強度和對工人的技術水平要求，雙手和身體的動作應該盡量以減少不必要的體力消耗為準則，過度消耗體力容易引發安全事故；夾具的結構工藝性要好，便于制造、裝配、調整、檢測和維修。維護作業應滿足人的要求，維護時間要短、維護費用低，滿足與維護有關的可靠性與安全性的要求；夾具的檢查點、點以及液壓氣壓系統的維護點都要布局在便于接近的位置；顯示器應盡可能安排在視野中心范圍之內，使人的視覺效果最優，避免產生視覺疲勞。
夾具使用過程中的噪聲、粉塵、切削液對人體、環境的污染也是不容忽視的，切削過程中的噪聲、粉塵、切削液往往會對操作者造成身體傷害、會對環境造成污染，在夾具設計時，就要考慮對噪聲、粉塵、切削液等污染物進行防治。
2 結束語
隨著我國社會和科技的發展，人們對工作條件、生活品質的要求會越來越高，對產品的人機工程特性也越來越重視。提高采用人機工程學原理設計的機床夾具，使人機環境的關系更加協調，對提高企業生產率、降低綜合成本，對構建和諧社會具有十分重要的意義。
參考文獻
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[3]吳強等，基于人機工程學的設計實踐[J].機械設計與制造，2007（6）：45-47.
服裝距今已有六千年的發展史了，服裝的產生和發展，是社會經濟、政治、文化發展演變的一種反映。同時也受到地理氣候以及生活習俗，審美情趣等影響。服裝除了能保護身體所具有的機能外，還具有一種對外炫耀自己意識傾向，不斷地強調其特色和性狀，尤其在21世紀，追求高價值的裝束正在興起。
近年來，我國服裝市場上出現了一個值得注意的情況，就是有些服裝無人問津，大量積壓，盡管大幅度消價，還是銷不出去；而有些服裝供不應求，排隊爭購，即使價格提升，還是照樣暢銷。其原因是多方面的，有造型、款式、面料、色彩、制作、質量、價格、時令等種種原因，但其中最關鍵的是造型、款式方面的原因。這里就人體工程學的適宜性，機能性與服裝造型的關系闡述如下：
一、生活中的服裝與人體工程學的關系
人體工程學應用于服裝造型即通過對人體結構和各種狀態的研究，以實現人和服裝之間的最佳匹配。與其它立體空間藝術不盡相同，服裝只有穿到人的身上，并置身于活動中，才能將其特色充分展現出來。在人類生活中，各種姿勢多種多樣，總的來說，靜的姿勢是有限的，而動的姿勢處處可見，若想人體工程學里的適宜性能時時符合人體，就要連續觀察人的姿勢。下面是人的一天生活縮影。
穿好外出服裝，第一個動勢就是穿鞋；然后騎自行車或乘公共汽車上班或上學，有時坐著，有時站著，這是第二個動勢。上下樓梯；到工廠干活或洽談業務；到學校聽課或運動都有一定的動勢；下班或放學后，還要脫掉衣物，這就是一天生活的主要動勢。
人體工程學強調在以人為主體的前提下考慮其它因素，在服裝造型中應用也日臻成熟，特別強調內部結構以及穿著過程中對人體的適應性，來達到研究指導服裝結構設計的目的，形成系統的服裝造型理論及其實際應用體系。
二、服裝造型與人體工程學的關系
服裝造型是隨著時間和空間的變化不斷積累各種特征而構成的，屬于時空造型體系，它的變化不僅指人體在空間的活動，而且包括生理和心理的變化，應力的大小，運動內部的協調等。服裝造型即要符合服裝新潮流和時代總趨向；又要美化人的形體，表現人的性格、氣質、風度，并適應一定的生活方式。
服裝造型一是運用面料造型，服裝面料是依附人體的，因此由平面轉化為立體，具有平面與立體相結合的特點；二是以人的體形為基礎，它是服裝造型與人的體型的結合體；三是隨人體各種活動而不斷變換姿態的立體造型。
服裝造型的變化，是根據人體的總體和各部位基本形進行增減組合，構成基本形的組合，以達到美化人體的目的。因此在服裝造型設計時要特別強調人體工程學的功能性設計，以人體的外觀形態及動態變化規律為依據相互滲透。
三、人體工程學的適宜性與機能性
所謂的適宜性，是指服裝與人體、尺寸、美感等適合的程度；
機能性是指活動起來是否方便，穿脫是否容易，尤其在時裝表演時，表現服裝的附加值較高。
至今為止，在服裝造型設計中，只考慮到服裝的靜止狀態，而動勢很少考慮，而靜止狀態的出現，只有在鏡子前的一瞬間，而大多是以動的姿勢存在。所以本文就將著衣動作時的7種常見姿勢的適宜性、機能性來分析論證。
姿勢1、兩手自然下垂，靜止的狀態。
姿勢2、坐在椅子上，兩手放在桌子上，身體向前傾倒姿勢。
身體向前傾15?時，胳膊向前25?探出，整體觀察，背側向
轉貼于
上移動，胸側向下移動，側縫線變化較大，肩斜抬高。
姿勢3、上車扶把手的姿勢
很明顯的看出，腋下部、肩部、袖根周圍發生變化。
姿勢4、兩手向前平抬
腋下部、袖根部、肩部，尤其胸部以上有顯著的變化出現。
姿勢5、兩手兩側平抬
當兩側平抬時，雖有異常變化，但西服穿用時的動作不很重要。
姿勢6、系鞋帶
這種動勢對服裝來講，有點超出上衣構造的界限；但在生活中，穿衣系鞋帶是多見的。
姿勢7、兩手過頭舉起
這種動勢對服裝造型來講，已經超出上衣構造的界限；生活中也很少見。
四、以人體工程學為指導來研究服裝造型
為了研制出在造型上適應人體工程學的適宜性、機能性的樣板，就拿西服為例，來研究人體運動時所引起的人體結構的變化。按正常分配比例，規格為175/92a，標準服裝的松度為14cm，小2cm松度為12 cm，大2 cm的松度為16 cm，大4 cm的松度為18 cm的西服分別做成，經人體著用，按上述7種動作，觀察結果表明，姿勢7和姿勢5的兩種動勢，因已超出西服上衣的構造界限，暫不考慮。只討論1—4和6的姿勢。
觀察做成的西服，在做各種姿勢時，由于背寬不夠大，引起了折皺現象的出現；袖窿下部位置向前移動，造成袖根底部形成折皺。這些問題的出現，與人體工程學中的適宜性、機能性有直接的關系。人體上部結構胳膊根部，肩部最大的動勢對西服上衣結構安全一致是不可能的，適當的補充西服結構，改善西服結構是必要的，但離不開西服結構的范圍。這個問題仍是今后人類工程學追求的動的機能性用于各種衣服上。這一直是服裝業研究的重大課題。
總之，從多次試驗制作的服裝，得到的結果來看，第一次制作的服裝和經過幾次試驗后制作的服裝構造不一樣；按改好后的樣板制成的西服，穿著后，活動自如，不變形。通過比較，總結各部位的尺寸對比如下圖：
五、利用人體工程學來設計高檔西服
人體工程學中的適宜性、機能性是設計高檔西服不可缺少的，樣板構造最重要、最關鍵的是人體運動的結構與服裝結構的接近，人體從靜止開始到運動均含變化狀態，通過各種參數比較，具有適宜性、機能性的服裝，撕開的現象幾乎沒有，人體著衣時運動的差異有顯著的四個特點。
第一、最明顯著衣時，感到背寬下部、腋下袖胯下部有
擠壓現象。主要原因身體下部構造的變化如何與西服上衣相適應。
第二、在袖口部位適當增加一定的量，
第三、抬高袖窿深的量
第四、減少底邊下搾寬的量
【關鍵詞】人體工程學；室內設計
一、概述人體工程學
人體工程學是一門關于技術和人的協調關系的科學，也是一門多學科的交叉學科。它首先是一種理念，把使用產品的人作為產品設計的出發點，要求產品的外形、色彩、性能等，都要圍繞人的生理、心理特點來設計；然后是整理形成的設計技術，包括設計準則、標準、計算機輔助設計軟件等；這些設計技術再和特定領域的其他設計技術及制造技術相結合，就形成符合人體工學的產品，這些產品讓使用者更健康、高效、愉快地工作和生活。人體工程學研究的核心問題是不同的作業中人、機器及環境三者間的協調，研究方法和評價手段涉及心理學、生理學、醫學、人體測量學、美學和工程技術的多個領域，研究的目的則是通過各學科知識的應用，來指導工作器具、工作方式和工作環境的設計和改造，使得作業在效率、安全、健康、舒適等幾個方面的特性得以提高。
二、概述室內設計
室內設計是指為滿足一定的建造目的（包括人們對它的使用功能的要求、對它的視覺感受的要求）而進行的準備工作，對現有的建筑物內部空間進行深加工的增值準備工作。目的是為了讓具體的物質材料在技術、經濟等方面，在可行性的有限條件下形成能夠成為合格產品的準備工作。需要工程技術上的知識，也需要藝術上的理論和技能。室內設計是從建筑設計中的裝飾部分演變出來的。他是對建筑物內部環境的再創造。室內設計可以分為公共建筑空間和居家兩大類別。當我們提到室內設計時，會提到的還有動線、空間、色彩、照明、功能等等相關的重要術語。室內設計泛指能夠實際在室內建立的任何相關物件：包括:墻、窗戶、窗簾、門、表面處理、材質、燈光、空調、水電、環境控制系統、視聽設備、家具與裝飾品的規劃。
三、人體工程學為室內設計奠定了基礎
人體工程學聯系到室內設計，其含義為：以人為主體，運用人體計測、生理、心理計測等手段和方法，研究人體結構功能、心理、力學等方面與室內環境之間的合理協調關系，以適合人的身心活動要求，取得最佳的使用效能，其目標應是安全、健康、高效能和舒適。人體工程學與有關學科以及人體工程學中人、室內環境和設施的相互關系。由于人體工程學是一門新興的學科，人體工程學在室內環境設計中應用的深度和廣度，有待于進一步認真開發，目前已有開展的應用方面如下：（1）為人際交往空間的確立奠定了基礎。根據人體工程學中的有關計測數據，從人的尺度、動作域、心理空間以及人際交往的空間等，以確定空間范圍。（2）為家具、設施的形體、尺度及其使用范圍奠定了基礎。家具設施為人所使用，因此它們的形體、尺度必須以人體尺度為主要依據；同時，人們為了使用這些家具和設施，其周圍必須留有活動和使用的最小余地，這些要求都由人體工程科學地予以解決。室內空間越小，停留時間越長，對這方面內容測試的要求也越高，例如車廂、船艙、機艙等交通工具內部空間的設計。（3）為室內設計的視覺環境奠定了基礎。人眼的視力、視野、光覺、色覺是視覺的要素，人體工程學通過計測得到的數據，對室內光照設計、室內色彩設計、視覺最佳區域等提供了科學的依據。
四、人體工程學為室內設計要素提供了依據
（1）合理的空間布局。根據人體工程學提供的數據一句，空間的合理分布給人們以美的感受是設計基本的任務。（2）合理的運用色彩。室內色彩除對視覺環境產生影響外，還直接影響人們的情緒、心理。科學的用色有利于工作，有助于健康。（3）合理的采光。人類喜愛大自然的美景，常常把陽光直接引入室內，以消除室內的黑暗感和封閉感，特別是頂光和柔和的散射光，使室內空間更為親切自然。光影的變換，使室內更加豐富多彩，給人以多種感受。（4）合理的裝飾。室內設計根據結構和人的心理需求，結合功能需要加以裝飾，可共同構成完美的室內環境。充分利用不同裝飾材料的質地特征，可以獲得千變完化和不同風格的室內藝術效果，同時還能體現地區的歷史文化特征。（5）合理的陳設。室內家具、地毯、窗簾等，均為生活必需品，在符合審美的條件下，結合人體工程學的要求，更能體現其特點和個性。（6）合理的綠化。室內設計中綠化以成為改善室內環境的重要手段。室內移花栽木，利用綠化和小品以溝通室內外環境、擴大室內空間感及美化空間均起著積極作用。
參 考 文 獻
[1]劉峰，朱寧嘉．人體工程學設計與應用[M]．遼寧美術出版社，2007
[2]劉昱初，程證渭．人體工程學與室內設計[M]．中國電力出版社
[3]張月．人體工程學[M]．中國建筑工業出版社
[4]劉盛璜．人體工程學與室內設計[M]．中國建筑工業出版社
關鍵詞：人；服裝；環境；服裝設計
中圖分類號：J523 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2011）33-0179-01
服裝設計過程中，人、服裝、環境三者相互關聯與影響構成系統，稱為“人―服裝―環境”系統，亦稱為“服裝人體工程學”系統。人體工程學充分介入服裝設計領域，人們對服裝款式、色彩、流行、運動、舒適、功能等全方位的要求才能得以完美的實現。
一、人體工程學
人體工程學是一門新興的邊緣學科。它所研究的內容包含了生理和心理兩方面，從生理角度看，主要研究依靠人體的結構尺度，找出與設計物的比例關系，根據人體結構的基本參數進行各領域的設計活動，滿足人們的物質需求；從心理角度看，研究色彩、線條、空間、形狀、聲音、氣味、肌理等客觀因素對人的感情、運動、意志、行為等方面的影響，從而在具體的設計中注意造型、色彩、環境等因素，達到更科學、更合理、更愉悅，滿足人們的精神需求。這兩個角度也正是當今服裝設計中所應該重視的。
二、人體工程學與服裝設計的關系
（一）人的因素
在人―服裝―環境系統中，人是關鍵的要素，人的生理、心理特性和能力限度，是人―服裝―環境系統最優化的基礎。作為主體的人，既是自然的人，又是社會的人。對于自然人的研究有：人體形態特征參數、人的感知特性、人的反應特性以及人在工作和生活中的心理特性等；對于社會人的研究有：人在工作和生活中的社會行為、價值觀念、人文環境等。
（二）服裝的因素
不同的研究對象，涉及的因素各不相同，因此服裝因素的研究范圍很廣，其研究內容歸納為以下幾個方面：服裝衛生、服裝結構、服裝材料、服裝色彩、著裝心理等。
（三）環境的因素
主要指著裝者的所處場合、工作地點以及氣候環境。
（四）人―服裝關系的研究
人與服裝是研究服裝造型中需要了解的人體形態、構造、體表、運動形態、體型、皮膚等部分內容，力求服務于設計師的創造，使服裝更具“以人為本”的績效。
（五）人―環境關系的研究
任何人、服裝系統都處于一定的環境之中，因此人、服裝系統的功能不可避免地受到其周圍環境的影響。人與服裝相比，其受影響的程度更大，如照明、溫度、濕度、有害氣體以及輻射等。
三、人體工程學對服裝設計的影響
（一）圍繞著人體及服裝的存在環境，研究環境對人體作用的溫熱條件要求及保健衛生等。
其溫熱條件有溫度、濕度、氣流、輻射熱等物理因素，有通過皮膚或粘膜侵入的化學因素，有微生物寄生等生物因素，還有心理上的社會性因素。
（二）人的生存是建立在活動的基礎上的，圍繞人的活動，研究人在站、坐、行走、跑步、工作運動時必要的姿勢與服裝的結構設計
如服裝穿脫的動作，步行與跑步時腳與鞋的關系，彎腰舉手等運動時姿態與衣服領部、袖型、袖窿的形狀、尺寸、結構及胸省、皺摺的位置、尺寸等有密切的關系，這些都要進行科學的分析、實驗、研究。結構設計不好，就要影響人們的活動效率，帶來不便，使人感到不舒適，嚴重的甚至影響人的健康。從工效學的角度進行人體運動時肌電流、能量代謝率、呼吸量、脈搏、人體的伸縮性等方面分析研究，以求得人體活動時所需的適當延伸度。人體活動時皮膚延伸變化的研究，有利于測定服裝與人體運動變化時相互接觸的程度和服裝表面的變化形式。同時也應注意由于因年齡不同皮膚的皺紋松弛影響其延伸程度也不同。
（三）圍繞人―服裝―環境的關系，進行服裝材料的研究
同樣的款式由于不同面料的透氣性、保曖性、散熱性、耐酸堿性、縮水性、抗皺性不同，同種材料由于織造的方式不同、印染的方法不同，其耐磨性、伸縮性、耐洗性、懸垂性不同，對人體穿著的舒適程度及人與環境的關系影響很大。人們為了適應環境的要求，還研究制造了一些特殊用途的服裝材料，如帶電作業的服裝，其面料就帶有防護作用的金屬絲。
服裝設計師在從事設計活動中，應堅持按服裝與人、環境的界面關系去反映、協調它們所固有的內在規律性。研究人的生理、心理以及行為特點，使設計出來的服裝更好地與人的形體尺寸、生理結構、身心特點相匹配，使設計出來的服裝真正為人所穿、受人親睞。
【關鍵詞】 人體解剖生理學;生物醫學工程;素質教育
人體解剖生理學是研究人體各部分正常形態、結構及人體生命活動的規律或生理功能的科學[1]。它是高等學校生物醫學工程專業的專業基礎課，對于生物醫學工程專業的學生，學習該課程的主要目的是了解并掌握相關解剖生理學知識，為生物醫學儀器等生物醫學工程專業的其他學科提供基礎。我們所在生物醫學工程專業是設在通信與信息工程學院下，學院大的環境下是通信電子學科，而生物醫學相關思想和興趣教育相對薄弱，又因目前通信電子、計算機等相關工作求職相對容易，生物醫學工程專業找工作相對較難，很多學生考慮到以后的就業，學生的興趣培養難免會從生物醫學工程專業向通信電子計算機方面偏移，導致很多學生對人體解剖生理學的主觀積極性降低。我們在教學中體會到，如果單單講解課本人體解剖生理相關知識，學生思考不積極。因此在講授人體解剖生理學知識的同時，試圖結合工程相關來激發同學們的興趣，借以融合學生所學的專業知識，提高學生知識理解、解決問題能力以及培養創新思維。
1 結合工程來講解
在講解人體解剖生理學時，結合工程來講解，有利于學生的理解。例如在講解細胞膜時，先簡單講解一下細胞膜的成分，然后提問，人工細胞膜如何來制備呢?等同學思考后，再講解人工細胞膜的人工做法，如利用旋轉蒸發法制備，還可以講解人工細胞膜的用途，例如用在納米醫藥，特別是抗腫瘤藥物如阿霉素脂質體等，這樣不但能夠提高同學的興趣，而且能夠加深同學對細胞膜的理解，培養創新思維，還可以為以后的學以致用提供樣例。
例如在講解運動系統骨骼時，講解骨骼的組成和功能后，提問同學，人工骨骼如何做呢?怎樣能夠達到真正骨骼的要求，如何實現等等?這樣既能提高同學的興趣，又引導學生遇到問題時進行思考，利用工程方法如何實現。
另外在講解血液時，在聯系工程方面，除了講解人工血液，如何發現攜帶氧氣的碳氟化物等，還會講到造影劑在磁共振和超聲波中增強血管成像，以及怎樣設計儀器快速準確地分析和檢測血液中的成分等，這樣可以在理解人體解剖生理的同時，擴展相關的工程方面的知識和解決辦法。
比如講解牙齒時，在聯系工程結合專業方面，提問如何設計假牙、補牙等，對于洗牙，結合超聲波洗牙，進一步提問，能否根據這個原理進一步實現利用超聲波洗車，節約用水等，使所學相互聯系，結合實際貫通一體。在講解人體解剖生理知識的同時，結合工程對一系列的器官是如何人工制備，如何實現相應的解剖和生理功能，實現的關鍵是哪些等等，也作為一條線索貫穿人體解剖生理學的教學。
2 結合多媒體教學
人體解剖結構復雜，很難口述清楚，應用多媒體教學，就可將人體解剖實物圖像、演示各部位的形態結構、解剖層次和毗鄰關系，三維動畫模擬演示等生動的展現給同學，能使學生對人體器官組織結構獲得一個完整的認識，便于對所學知識的理解、掌握和記憶[2]。特別是人腦結構，通過講解相關結構和功能，聯系日常腦部疾病，播放神經系統的解剖和生理教學視頻，加深學生對神經系統結構功能的理解。另外在課外也選擇一些優良的解剖學教學視頻播放，讓同學如親臨其境的學習，在缺少實驗情況下，盡量多的理解人體解剖生理學知識。
3 精簡人體解剖生理學方面的教學
在生物醫學工程專業的人體解剖生理學課程，存在教時少，實驗少等問題，重點還是結合生物醫學工程的特點，對內容有所精講，有所刪減的講授。這樣才能在結合工程的情況下完成課程的教學工作。未講解的人體解剖生理學知識，讓同學們課外自學作為彌補。例如在講解運動系統的肌肉方面的知識時，主要介紹幾個重要的肌肉位置，作用等，在結合工程學科講解時，除了講解人工肌肉外，還講解人機工程軟件如Anybody軟件等與肌肉和骨骼有關的工程設計。這樣雖然對肌肉的知識有所刪減，但是主要還是有所了解，可以用于工程的使用等，對學生的實際應用和創新能力培養有幫助。
4 其他
結合工程學科的人體解剖生理學教學一定要在生物醫學工程專業的較高年級講授，因為高年級的大學生具有一定的專業知識基礎和理解能力，能夠結合理解擴充的工程學知識，才能激發他們的興趣。我們在給大學初入校的學生講授生物醫學工程概論時，講解到相同的內容后，提問和調查講課情況，低年級同學的回答是似懂非懂，對低年級同學講課效果就比較差，但是在同堂聽課的其他學院(如生命學院、通信學院、計算機學院)的非生物醫學工程專業的高年級同學卻表現出很強的興趣，多次聯系老師請教和討論他們的問題和想法，并表示愿意參與到我們的研究中。
雖然我們結合工程來探索進行人體解剖生理學教學，能夠針對工程學科學生教學，但是也存在一定的問題，通過課堂提問和考試發現，很多同學對人體解剖生理學的知識學習不夠全面系統。一方面是由于上課課時少，缺少實驗，另一方面我們認為是花費了一定的時間來講解結合工程方面的知識，雖然活躍了學生的思維，同時分散了學生的注意力，未能充分結合相應的醫學臨床，導致某些知識理解深，某些方面的知識細節理解較淺。另外還有一些其他的問題，教師的素質對學生的學習影響至關重要，如臨床實際結合較少，不利于學生對知識的深入理解[3];如多媒體的教學方法，雖然直觀易于理解，知識量大，但是也影響到講課的條理性等，對系統條理性的記憶有一定影響[4]。
參考文獻
1 左明雪，劉赟，安書成，等.人體解剖生理學[M].高等教育出版社， 2003， 8: 57-62.
2 張躍蓉.口腔解剖生理學教學中多媒體的應用[J].遵義醫學院學報， 2004， 27(1): 99-100.
【關鍵詞】人體工程學；人；機；環境
社會的發展、技術的進步、產品的更新、生活節奏的加快……一系列的社會與物質因素，使人們在享受物質生活的同時，更加注重各種產品及設計在“方便”、“舒適”、“價值”、“安全”和“效率”等方面的問題，這些都與人體工程學息息相關。
人體工程學（Human Engineering)是研究人、機械及其工作環境之間相互作用的學科，人體工程學又叫人機工程學或人機工效學，是第二次世界大戰后發展起來的一門新興學科。但它的興起并不是偶然的。實際上自從有了人類和與之同時誕生的人類文明，人們就一直在不斷地改進自己的生活質量和生活的效能。即使是在遙遠的上古時代，從那些塵封已久的文物中，依然能感受到它的存在。例如：舊石器時代制造的石器多為粗糙的打制石器，造型也多為自然的，經常對人的肢體造成傷害，棱角分明，不太適于人的使用；而新石器時代的石器多為磨制石器，表面柔和光滑，造型也更適于人的使用，人類學會了選擇石塊打制成石刀、石矛、石箭等各種工具，從而產生了原始的人機關系。
近些年來，人體工程學在各行各業中能夠迅速的發展起來，這正說明了，我們已經意識到人機在我們的日常生活、工作、學習中的重要性，也更加體現出它與我們的日常生活、工作、活動有著重要的、密不可分的關系。
現代社會的迅速發展使人們的思維方式發生了巨大的變化，人們在生活中物質需求的高度愈來愈高。室內環境的布局同各種家具以及產品的設計不僅要求合用、方便，而且在用的過程中要求得到感官的舒適和醒目。現代設計特別強調與人機相結合，各種設計中的尺度、造型、色彩及其布置方式都必須符合人體生理、心理尺度及人體各部分的活動規律，以便達到安全、實用、方便、舒適、美觀之目的。人體工程學重視“以人為本”，講求一切為人服務，從人的自身出發，這就需要設計師在創新的理念必須從人體工學的原理出發。而對于室內設計而言，人體工程學在其中也起了重要的作用，我認為人體工程學在室內設計中主要有以下幾個方面的作用。
1 尺寸
對于室內設計而言，室內中各物體的大小、空間尺寸是十分重要的。只有先確定設計空間中各部分尺寸的大小才能正確的設計室內空間中家具、設施的大小。而在設計空間中家具及各種設施的尺寸時，人體測量數據起著至關重要的作用。在家具設計時，設計師首先應了解人體的各部分尺寸，根據人體各部分尺寸的測量數據進行設計，這樣設計出來的室內空間，人在使用時才能感覺舒適。例如，現在城市中許多大型的豪華沙發，雖然看上去非常美觀大氣，一坐上去也感覺柔軟舒適，至使許多用戶都非常喜歡，并紛紛購買。但在使用時，就會遇到許多問題：
1.1 家具尺寸過大，而室內空間尺寸過小，家具擺放在空間中，雖很大氣但與整個空間并不協調。
1.2 家具在使用過程中發現長時間坐在上面，并不舒服。
以上的兩個問題都是由于使用者對人體尺寸不了解而造成的。第一個問題，是購買者
只注重了物體的美觀，并沒有注意到家具與室內空間的關系，小空間不應使用大家具。第二個問題是設計師在設計時沒有注意沙發各部分尺寸與人體測量數據之間的關系，以至于只注重家具的外觀，而沒有注重家具的尺寸。所設計的家具的座深過深。
2 色彩、造型、材質
在室內設計時，色彩、造型、材質也是一個非常重要的問題，這些都涉及人體生理感受、
心理感受，其中最重要的是心理感受。例如，色彩的不同，家具、設施造型及所用的材質不同，都能給人以不同的心理感受。在室內設計時，這些都必須符合人體心理、生理尺度，以達到安全、實用、舒適、美觀之目的。如老年人房間的家具造型端莊、典雅、色彩深沉、圖案豐富、應注意房間保暖等；青年人房間的家具造型簡潔、輕盈、色彩明快、裝飾美觀等；小孩房間的家具色彩跳躍、造型小巧圓潤、家具不應有棱角、盡量給小孩留出活動空間等。室內空間中造型設計、材料的選用及搭配、裝飾紋樣、色彩圖案等則更多地考慮了人的心理需要。材質的軟硬、色彩的冷暖、裝飾的繁簡等都會引起人們強烈的心理反應。
3 活動空間
在室內空間設計中，人體的活動空間受到了一定的限制，人體的活動空間除了在人體生理方面必須具備的空間外，還有人體在心理上必須具備的空間。人體生理上必須具備的空間，是保證人體活動的必須空間。比如在臥室中就必須在床的兩側各留有一定的空間，以方便用戶上下床及整理床鋪，并且必須根據室內空間的大小，留出用戶進出室內及在室內中活動的必須空間。
而對于人體在心理上應具備的空間，是人在室內空間中相處時，感覺是否舒服的必要空間。如現代的高層建筑中，有些室內空間，人相處于中感覺很舒服，但是有些空間就會給人特別壓抑的感覺。在大家來看，我們一般就會解釋為層高太低，其實就是沒有給人留有足夠的心理活動空間。
4 人體作業域
人們在室內各種工作和生活活動范圍的大小，即為動作域，它是確定室內空間尺度的重要依據因素之一。
在室內空間設計中，人體動作域的應用也是十分廣泛的，它可以用于確定空間中各種工作臺面的大小、高低；各種貯存家具的放置及安裝位置；各種控制裝置的安裝位置等等。比如，對于一個家庭來說，廚房的設計就極為重要，在設計廚房中的工作三角，也就是清洗池、案臺、冰箱所構成的工作區域的合理性，直接決定人在廚房中進行操作時勞動的強度及工作時間。而廚房中各種吊柜的安裝位置，又與人體的安全性有關。過低，人體在其下操作時會有碰頭的危險；過高，人體在取放物體時不方便同時需要凳子、腳墊等輔助物體，在操作過程中也有發生危險的可能性，所以過高過低的設計都是不合理的。這些問題只要是了解人體的動作域都是能夠輕松解決的。再有，在各種空間中控制裝置的安裝位置，如開關、拉手、扶手的高度，都與人體的動作域有關。
除此之外，在室內設計中，還有許多與人機有關的內容，如客廳中電視的擺放位置和高度等，這些都必須在人機的基礎上進行設計，只有符合人機的設計才是合理的設計。
人體工程學的特點就是在認真研究人、機、環境三個要素本身特性的基礎上，將使用“物”的人和設計的“物”以及人與“物”所共處的環境作為一個系統來研究，在這個系統中，人、機、環境三個要素之間相互作用、相互依存的關系決定著系統總體的性能，人體工程學是科學地利用三個要素間的有機聯系，來尋求系統的最佳參數。
參考文獻：
[1] 丁玉蘭．人機工程學．北京：北京理工大學出版社，2004．
[2] 程瑞香．室內與家具設計人體工程學．北京：化學工業出版社，2008．
[3] 劉景良，楊立全．安全人機工程學．北京：化學工業出版社，2009．