時間：2024-04-19 10:21:12
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【關鍵詞】企業內網 安全風險 防范措施
1 企業內網安全的重要性
互聯網全面滲透到經濟社會的各個領域，對企業生產經營活動產生了舉足輕重的作用。企業網絡常采用路由器、防火墻、VPN、IDS、等眾多設備布置在網絡入口，在管控網絡邊界方面的工作比較重視，在內網安全方面的重視度往往做的不如前者。
隨著企業發展的需求，內部網絡越來越復雜，系統應用越來越多，一旦內網有不可控設備故障、病毒、、破壞以及斷網等事件的發生，將會對企業的生產經營造成嚴重的后果。正是如此，企業內網安全的重要性也尤顯突出。
2 企業內網目前存在的安全風險與防范措施
針對典型的企業內網結構現狀，將從網絡設備、機房設施、管理制度、系統應用及桌面終端五個方面分析內網安全風險與防范措施。
2.1 網絡設備安全風險與防范措施
（1）常用網絡設備包括：服務器、防火墻、路由器、交換機；存儲、行為管理、入侵檢測設備等。眾多的網絡設備都需要設置管理員用戶與口令。而現實中管理員為了方便管理，存在使用簡單密碼、多個設備使用相同密碼及長期不修改密碼的現象，使服務器及其它網絡設備處在不安全狀態。
防范措施：制定網絡安全員口令管理制度，嚴禁使用弱口令，要求口令長度不小于8位，且必須由大寫、小寫字母與數字共同組成，嚴禁使用重復或連續的字母與數字；不同的設備設立不同的密碼，對密碼加以時效性。
（2）網絡設備硬件故障安全風險。防范措施：資金條件寬裕，盡量配備冗余設備；若無法配備冗余設備時，要制定相關緊急預案，并定期按照預案內容進行演練，以提高應對突發事件時的工作效率，保障網絡設備快速恢復正常運行。
2.2 機房設施的安全風險與防范措施
網絡機房是企業網絡的核心部位，達標機房的建設也是一項龐大的系統工程，其中UPS供電、空調、自動防滅火報警、防靜電及應急照明系統是最基本的組成部分。這里簡要說一下這幾個系統普遍存在的安全風險。
2.2.1 UPS供電系統安全風險
機房市電供電長期穩定，UPS系統存在不能單獨放電現象；電池組長期使用，部分電池接線柱出現腐蝕不容易被發現或忽視此現象。
防范措施：定期斷開UPS系統的市電，讓UPS單獨處在放電狀態，同時記錄系統放電時間情況，做到心中有數；定期對電池組接線柱及外觀進行檢查并形成記錄日志，發現問題及時處理或上報。
2.2.2 空調系統安全風險
機房空調為專用空調，需7X24小時不間斷工作，一旦空調中斷，網絡設備產生的熱量在短時間足以使其工作性能降低或宕機；或有部分小型機房使用普通空調，無法做到斷電自啟功能，若有短時斷電現象出現，網絡設備將因機房溫度過高存在宕機風險。
防范措施：定期對機房空調做好保養工作，尤其在夏季來臨前做好室外機散熱器與室內過濾網除塵工作，保障空調設備正常工作；對普通空調加裝斷電自動啟動模塊，確保來電后空調自動啟動。
2.2.3 自動防滅火報警系統安全風險
機房自動防滅火報警系統很少啟用，隨著使用時間增長，部分設備達到或接近失效期，如滅火壓力裝置、報警感應裝置等，一旦啟用時發現失效則為時已晚。
防范措施：按設備說明書定期進行檢測、檢驗與保養，做好設備檢測記錄，發現失效部件及時更換，不留后患。
2.2.4 防靜電系統安全風險
防靜電系統中金屬接線部位隨時間變化會產生氧化現象，電阻值會升高，再加以機房濕度過低，導致防靜電系統成一擺設。
防范措施：使用搖表定期對地線阻值進行達標測量，形成記錄文件。在北方冬季期間加強監測頻次，減少靜電導致設備故障的風險。
2.2.5 應急照明系統安全風險
機房應急照明系統由于市電線路正常，也會存在過充電現象。
防范措施：定期進行人為放電，測試并記錄照明時長，以滿足市電中斷時機房照明亮度與照明時長的要求。
2.3 管理制度存在安全風險與整改措施
常說 “三分技術，七分管理”，由于管理制度上的不完善、人員責任心差而導致的網絡安全事件層出不窮。另一方面執行意識差，造成“有章不循”，流于形式、成為擺設。
防范措施：企業信息管理部配備上網行為管理設備，規范員工網上行；同時制定適合本企業的網絡安全制度，對執行力度采取獎罰措施，使“技術+管理”的方案得到全面落實。
2.4 系統應用存在安全風險與整改措施
應用服務器中超級管理員及應用系統用戶存在弱口令現象、操作人員誤操作、計算機病毒及網絡黑客入侵、系統應用數據的不安全因素都會對內網安全產生較大影響。
防范措施：從系統應用中設置禁止使用弱口令，加強專業技能培訓、應用服務器安裝防病毒程序、關閉無用的服務與端口、關閉不必要的共享，重要數據采取進行定期備份與異地備份的措施。
2.5 桌面終端存在安全風險與防范措施
終端操作系統安全配置不健全、存在系統漏洞，或計算機受病毒感染導致數據泄露以及局域網受arp攻擊；終端用戶對數據安全意識不足，部分桌面終端“帶毒”、“帶馬”運行；不良好的操作習慣，如重要數據文件長時間存放桌面、C盤或只用U盤保存；共享重要數據文件或目錄等現象。
防范措施：對終端用戶計算機設備安裝病毒木馬防護軟件，定期修補系統漏洞；通過培訓或講解提高終端用戶計算機操作水平與技能，進而提高安全防范意識，對于系統出現異常情況要及時反饋給信息管理部門；建立良了好的計算機使用習慣，重要數據要有備份，關閉計算機不必要的共享目錄或對共享目錄按讀寫權限設定復雜密碼。
a)IT技術應用程度的評價。通過IT技術的評價，可以得知信息技術在多大程度上支持管理系統的功能，更多得熟悉系統采用的技術先進性和可靠性，在用戶體檢界面和系統運維等方面也可以有更多了解。b)數據應用程度的評價。信息系統的運行要靠數據的開發和利用來支持，數據是信息系統的血液，對數據應用程度的評價，主要包括評估數據應用水平以及企業知識管理水平，主要通過數據的收集、加工、報表展示等方面進行評價。c)信息安全的評價。當前，利用相應的信息系統竊取、擾亂信息系統中的信息內容的惡意事件逐漸增多。2014年，國家成立網絡語信息安全工作領導小組，從國家層面高度功重視信息安全問題，企業也同樣面臨著嚴峻的信息安全形勢，因此，企業信息化安全的評價應當作為信息化建設評價的重要組成部分，引起足夠的重視。d)人力資源的評價。系統需求方、系統開發商、系統運維團隊、系統用戶等都是信息化建設過程的重要參與者，是信息化建設和應用的主體。人力資源評價，應重點考察系統開發和運維人員的計算機軟件設計開發能力，以及軟件技術與應用需求的結合能力；其他人員應側重于員工執行力的提高和員工參與信息化程度的評價。e)信息化組織和控制的評價。企業比如利用完善的制度體系、通過制定嚴格的信息化相關標準，頒布企業內部控制制度，保障信息建設過程管控以及信息系統的正常運行。該項工作主要評價信息化規劃、組織與控制機制與企業日常管理的融合程度。f)效益的評價。信息化的本質是投資，投資必須要有產出。信息化的效益評價包括管理效益和經濟效益兩種。常見的如減少人工時、加速資金周轉、降低庫存等。通過效益評價，可以讓管理層對信息化的資本投入有清晰的概念，也是通常信息化項目立項時的重點考慮因素。
2某企業信息化評價整改措施及效果
筆者所在企業，在近年開展以ERP為建設重點，覆蓋全產業鏈的大規模信息化建設后，采取專項工作，對企業信息化水平進行全面的評價，內容涵蓋信息技術水平、信息\數據資源利用、信息安全、信息化隊伍建設、信息化組織和管控、信息化效益等主要方面。通過該項工作，筆者所在企業找到了制約其信息化建設發展和管理水平提升的嚴重問題，針對這些問題制定了如下具體改進措施：a)針對發現信息技術的問題，以公司發展戰略為基礎，一是統一規劃了信息化建設藍圖，實施一個基礎網絡平臺的網絡拓撲改造、應用系統分層以及和一致的信息化管控體系，二是統一基礎設施標準和規范，三是拓寬網絡主鏈路、建設備份鏈路、保障通訊暢通。b)針對發現的信息資源問題，公司首先確立信息化愿景：一是建立健全信息共享平臺，確保公司信息安全，支持公司戰略目標的實現；二是確立“統一規劃、統一管理、統一標準、統一建設”的四統一原則；三是確立“IT是技術的提供者、業務的支持者”的定位；四是加強信息化建設項目的立項論證和建設過程管控。c)針對發現的信息安全問題，公司首先建立信息安全管理制度和規范；其次，快速實施統一身份認證的準入控制系統，實施強制密碼策略；第三，每年定期開展計網絡安全大檢查和培訓；第四，每年對網絡和信息系統進行安全測評和整改；第五，建設災備中心。d)針對發現的人力資源問題，公司一是建立IT崗位序列，明確人員晉升標準；二是引進社會成品人才；三是組織技術交流、培訓和認證；四是加強信息化專、兼職機構建設。e)針對發現的組織和控制問題，公司首先編制、頒布信息化規劃；其次，理順管理流程，明確以CIO制度為核心的信息化管理組織架構；第三，全面建立健全信息化內控制度體系。f)針對發現的經濟效益評價問題，公司建立了信息化立項論證和評價體系，頒布信息化后評價辦法和指標。對重點項目進行立項時的定量或定性效益評價，完工驗收滿一年后開展后評價。
關鍵詞：OA系統；辦公效率
中圖分類號：U226.8+1文獻標識碼： A 文章編號：
1 選題理由
網絡辦公已經成為日常工作必不可少的環節，它在給工作帶來了便捷的同時，也引發了新的問題。如經常會出現OA斷線、無法登陸辦公系統等現象。網內用戶越來越多，故障發生的機率就越大，這在一定程度上影響著信息的快速傳遞和日常辦公的效率。OA系統能否穩定運行關系著辦公生產，所以我們將降低OA系統故障發生率作為QC活動的研究課題。
2現狀調查
通過調查2011年3月、4月、5月的維修記錄，對計算機系統維護次數進行了統計。在此期間故障維護共有261起，其中OA系統故障維護96起，電力行業軟件維護67起，操作系統類維護55起，其它類維護43起。 OA系統維護量占總維護量的37%，而在OA系統的維護量中，由于Hosts文件被改寫所引起的OA系統故障占到了OA系統總故障的55%。
3確定目標
OA系統的故障頻發直接造成了系統不穩定，維護量增加，用戶不滿以及由此引發的工作滯后。所以QC小組決定將OA系統的故障發生率降至10%及以下。
4原因分析
根據對現狀調查中存在的問題進行認真的原因分析，總結出5個末端因素，即操作失誤、網絡參數設置不當、感染病毒、網絡連接中斷、軟件沖突。
5要因確認
QC小組針對上述原因展開調查、通過現場調查、數據測試、集中討論等手段，對造成連
接失敗的各項錯誤進行匯總。
原因一：操作失誤。由于使用者計算機水平參差不齊，難免會出現操作失誤導致無法登陸OA系統。
結論：員工經過培訓后，一般都能掌握OA系統的操作技能，熟練應用，為非要因。
末端原因二：網絡參數設置不當。由于網絡設置參數錯誤如IP地址不對等導致。
結論：這種錯誤一旦發生可以立即發現糾正，為非要因。
末端原因三：感染病毒。
結論：通過不斷加強計算機網絡安全的管理，及時更新病毒庫，即可保證計算機運行的安全性，為非要因。
末端原因四：網絡連接中斷。由于停電、施工、網線脫落等外部因素引起的網絡中斷。
結論：正常使用中，這種故障幾率很小，為非要因。
末端原因五：軟件沖突。在人員操作十分謹慎且熟練的情況下，發現該故障仍然會不定期存在。如果把操作系統重新安裝，OA系統會恢復正常，但不久后又會重新出現相同故障，進行殺毒后仍不能排除，檢查網絡配置和連接也完全正常。
結論：為要因。進一步檢查發現，系統中的hosts文件會自動變為為默認值，從而導致OA系統連接中斷。當檢查到一些安全輔助類軟件時，發現該類軟件會自動修改hosts文件為默認值，且該類軟件在很多應用軟件中都有捆綁，每次清理系統垃圾，或進行系統優化時，就會將hosts恢復默認。所以我們確定類似上網助手，安全衛士等安全輔助類軟件是造成hosts文件被反復更改的原因。
以下是各種輔助類軟件更改hosts的截圖。
6對策及實施
針對上述原因，小組進行了討論與研究，確定了以下解決對策并加以實施。
實施一：將所有輔助軟件都卸載掉，然后更改hosts文件，OA界面立刻可以正常打開。但這種方法存在一定的弊端，即不能夠每次出現類似故障都這樣更改，較為費時費力。如果用戶自行更改，就容易出錯，造成新的問題。所以，這種方法不能從根本上解決問題。
實施二：針對實施一中存在的問題，查閱一些書籍資料，制作了一個便捷好用的專門用來更改hosts文件的小工具，并將該工具放置于共享服務器上。所有OA用戶，只要在本機上運行一個修改host.bat的文件，即可瞬間修改hosts文件內容使oa頁面可以正常打開。省去了從前的找到相應文件夾，選擇打開方式并輸入內容的步驟。減少了錯誤發生的概率。
更改難度的降低、操作上的便捷，大大提高了工作效率，降低了維護人員的工作量。通過宣傳培訓讓所有用戶都掌握了該項故障的處理方法，極大的降低了OA系統的故障發生的機率。
實施三：為了盡量降低OA系統的故障發生率，不僅要保證hosts文件的正常，還要保證頁面中的插件可以正常運行。我們又采用將.cn添加進安全信任站點的方法來保證插件的正常載入。這樣，以簡化Hosts文件的改寫為主，以瀏覽器的設置為輔，更高地提高了OA系統運行的可靠性，基本杜絕了Hosts文件引起的OA系統故障發生率。
7效果檢查
經過一段時間的運行，經統計2011年9月至11月底，所有計算機發生故障累計157次，其中OA故障僅有8起，所占比例由原來的37%降低到了5%，實現了預定的目標。
結語
通過本次QC活動，極大降低了OA系統的故障發生率，不僅提高了辦公效率，還大大減輕了維護人員的工作量，節約了生產成本。
參考文獻
為防范危及小學生、少年兒童安全的惡性事件發生，維護我校正常的教育教學秩序和社會的穩定，遵照國務院辦公廳《關于切實加強中小學幼兒園及少年兒童安全管理工作和開展專項整治行動的意見》（點[2004]26號）、市政府辦公廳《關于加強中小學幼兒園及少年兒童安全管理工作和開展專項整治行動的的通知》（渝辦發[2004]325號）和區府辦《關于加強中小學幼兒園及少年兒童安全管理工作和開展專項整治行動的實施意見》（碚府發[2004]76號以及碚教發[2005]92）號文件精神，結合當前我校的實際，為了把學校安全工作落到實處，對學校安全進行了一次自查，情況如下：
1、學校高度重視安全工作，成立了希望小學安全工作領導小組。將安全工作落到實處。
組長：王偉 校長 全面負責領導學校的安全工作，為學校安全工作的第一責任人。
成員：陳亮 負責學校安全管理和檢查工作
王波 負責學校在教育教學活動方面的安全工作
張利平 負責領導學校交通安全工作以及對學生的安全教育工作
伍林華 負責校舍建筑、線路和食品衛生以及安全保衛工作
蔡顯英 負責健康與衛生安全工作
謝先君 負責網絡安全和管理工作
2、學校加強了安全教育。
學校利用集體朝會、健康教育課、集體朝會、午會和班隊會以及黑板報等教育陣地，加強了對學生在安全和自護自救的知識和技能教育，促使學生從小樹立安全意識。
3、完善了學校安全工作各項規章制度
完善并重溫了學校安全工作預案、消防工作預案、交通安全工作預案。以保證學校安全工作有條不紊的進行，做到防患于未然。
4、進行自查
我校安全工作領導小組對學校的房屋等建筑設施設備、食堂、消防、教職工隊伍等等進行了全面檢查，情況良好。
并就防溺水、交通安全、健康與衛生和預防傳染病等方面的工作以及教育重點在教師會上向教師提出了教育要求。
5、建立了以計算機教室為重點的教職員工值班制度，以確保學校校產不受損失。
6、加強家校聯系
我校就近期安全工作的重點發放了一封《告家長的安全通知書》，就學校對近期安全工作的要求和注意事項、工作重點向家長做出說明的同時，也向家長提出了要求，以求得家長的配合，提高了安全教育的實效性。
存在的主要問題
廁所糞池。學校廁所的糞池修建在學校圍墻外，由于上馬臺工業園區的發展，學校附近土地基本被企業征用，學校糞池的糞水無人挑，既影響上馬臺工業園區的形象，又給學校造成安全隱患（糞池深3—5米），而且隨著氣溫的逐漸升高，造成蚊蠅犯濫，將會對師生的身心健康和學校的衛生工作造成消極的、不利的影響。
交通安全始終是我校安全工作的難點，學校放學之后，教師無法管理學生，盡管教師反復教育學生遵守交通安全要求，但學生人燃油在公路上跑、穿、瘋打等情況，極易造成安全事故。
整改措施
廁所糞池問題學校無力解決，學校將再次向中心校和北碚區教委提出專項整治報告和經費預算報告，要求對學校廁所糞池進行整改，在未整改前，學校將在糞池邊設立警示，告誡學生不要靠近。
我們將繼續加強以交通安全為重點的安全教育與管理，加強與家長的聯系，形成教育合理，提高交通安全教育的實效性。繼續加強食品衛生安全的教育與管理，繼續加強流行性傳染病的預防，堅持進行晨檢、午檢，定時進行校舍建筑的檢查，及時排查存在的安全隱患，將安全工作做實，將安全隱患和安全事故消滅于萌芽狀態，以維護我校正常的教育教學秩序，維護學生的利益。
北碚區澄江希望小學
聯系電話：
校長辦公室：68227091
二、組織機構與工作職責
（一）成立領導小組。成立以冉啟權同志為組長；xx為成員的學校安全管理領導小組。下設辦公室，劉敏任辦公室主任。
（二）明確工作職責。領導職責：教育局領導班子要進一步明確安全管理分工職責，領導和指導相關部門抓好各項安全管理工作；部門職責：教育局各職能股室、各鄉鎮中心學校和縣直各學校要進一步明確安全工作職責，落實好“誰主管、誰負責”和“一崗雙責”的學校安全管理責任，切實抓好各項安全工作。
三、重點工作與主要措施
（一）建立完善各項安全制度，規范安全生產過程管理。 1、堅持安全工作會議制度。各學校要定期召開安全工作專題會議，專門研究安全工作，通報情況，查找薄弱環節，及時解決存在的問題，并使之形成一種經常性的制度。要做好安全工作會議記錄，詳細記錄會議的時間、地點、內容、與會人員等情況；2、堅持安全工作檢查制度。學校要堅持“日查制”和“周查制”，定期或不定期對學校及周邊安全隱患進行全面排查并整改，每周進行一次綜合記載并報中心學校。各鄉鎮中心學校要堅持“周查制”和“月查制”，對所轄學校安全隱患進行全面排查并提出整改意見，每月進行一次綜合記載并按要求報教育局。教育局要堅持“月查制”、“季查制”和“抽查制”對全縣中小學安全管理進行常規檢查，同時還要根據上級安全中心工作的要求，定期或不定期開展專項活動。以上各類督查活動做到有活動方案、有檢查記錄、有工作小結；3、堅持安全隱患整改制度。學校要對排查出來的各類安全隱患要及時加以整改，防患于未然；安全生產檢查組，對安全生產檢查中發現的安全管理薄弱環節或一般性安全隱患，由檢查組向被檢查學校提出口頭整改要求，并督促整改；對安全生產檢查中發現的重大安全隱患，由檢查組向被檢查學校發出書面事故隱患整改通知書，并負責督促整改；對安全生產檢查中發現的有可能產生嚴重后果的重特大安全隱患，由局安全生產領導小組會同有關單位發出檢查情況通報，并提出整改要求與措施；安全生產事故隱患學校應按整改通知書的要求切實抓好事故隱患整改工作，并在整改結束后及時向局檢查小組書面匯報整改情況；安全生產檢查組要隨時了解和掌握事故隱患學校的整改進程，切實抓好督辦和驗收工作；4、堅持學校安全事故登記報告制度。發生重大事故后，有關事故學校應在事故發生后第一時間內將事故發生時間、地點、人員及財產損傷基本情況，向局安全生產領導小組分管領導電話上報，兩小時內以書面材料上報；重大事故發生后，局安全生產領導小組分管領導應及時派員了解并參與事故的調查，并按照“四不放過”（事故原因不查清不放過，事故責任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓不吸取不放過）的原則進行事故處理與結案工作；安全生產領導小組相關職能股室及二級單位要建立重大事故登記臺帳、臺帳記明每次事故發生的時間、地點、事故當事人及責任、事故經過及損傷、事故處置結果等基本情況；5、堅持安全生產獎懲制度。每學期開學初，教育局安全生產領導小組要制定當年度的安全生產管理控制目標并與各教育單位簽訂年度安全生產目標責任書；每年末由教育局安全生產領導小組組織對各簽約單位本年度安全工作開展情況及安全生產管理控制目標達標情況進行考評和進行獎懲；每年初，安全生產領導小組要進一步修改和完善安全生產管理控制目標責任書和考評、獎懲條例；6、堅持安全生產臺帳制度。學校要切實規范抓好學校安全管理資料建設，真實、客觀、有效、有力地再現學校一個學期或一個學年的安全過程管理情況，同時為謀劃下階段學校抓安全管理提供全面、系統、豐富的參考資料，為進一步抓好學校安全管理奠定堅實基礎；教育局各職能股室及二級單位要按統一表樣抓好安全生產文件、方案等資料登記；要按統一表樣抓好安全生產會議記錄、安全生產檢查記錄、安全隱患整改通知、安全事故登記等資料建設；要抓好專項安全生產方面的證件、圖片、影像等佐證資料的收集和整理；要將專項安全生產資料年終時上報局安全生產領導小組辦公室備查。
（二）強化各項安全教育活動，致力提高學生安全意識。一是要廣泛開展各種教育活動。第一廣泛開展“三防教育”進校園活動，做好預防青少年違法犯罪工作。學校要以法制教育課為載體，采取“法制講座+學生討論、圖片展覽+學生心得、觀看影視+學生評論、法律知識+曉法測試”等多樣形式，廣泛、持續開展“三防”教育進校園活動；第二廣泛開展“網絡安全”教育活動，培養學生正確認識網絡和使用網絡。學校要以網絡（遠程教育室）為載體，建立學校“陽光網吧”，給學生提供一個和諧、健康、求知平臺，讓學生逐步遠離學校周邊“網吧”或“黑網吧”，促使學生健康成長；第三廣泛開展“德育教育”活動，以德育教育促進安全管理。學校要以德育管理為載體，采取“德育教育+心理健康咨詢教育”相結合的形式，培養學生良好的安全行為習慣和健康的安全心理；第四廣泛開展“安全教育”活動，培養和提高學生安全意識。學校要通過集會（課間操、放學等），參照《計劃》中“月計劃”內容，開展相關安全教育活動。各班級要通過班會或其他時間，結合班情開展相關安全教育活動；第五廣泛開展安全課教學活動，促使學生逐步了解和掌握安全知識。學校要把安全教育課納入課表，至少做到每兩周一節安全教育課，老師做到有教案，學生做到有聽課筆記，授后做到有效果檢測，每學期進行一次檢測；第六廣泛開展安全應急演練活動，培養和提高學生自救、自護、避險、逃生能力。在開展消防安全疏散演練、地震疏散演練、校舍安全通道疏散演練等突發事件應急演練之前，必須制定切實可行、周密安全的應急演練實施方案，確保應急演練活動圓滿實施。
（三）深入學校進行隱患排查，采取措施及時整改到位。1、后勤安全。一是小賣部食品安全。要把好食品采購關和質量關，嚴禁“三無”食品進校園；要把好食品貯存關和出售關，嚴禁霉爛食品和過期食品出柜臺，同時教育學生不買街頭或無證商販出售的各類食品。二是食堂安全。要把好服務人員體檢關，杜絕體檢不合格人員進廚房；要把好清潔衛生關，做到定時或不定時進行清潔衛生大掃除，確保廚房環境良好；要把好消毒關，對食堂餐具等要按要求消毒，保證餐具符合衛生使用要求；要把好菜飯關，同時要求學生不準帶自制腌菜或易變質的飯菜，嚴禁發生學生群體性食物中毒事件。三是飲水安全。要把好水源消毒關，學校要定期或不定期對學校水源（蓄水池）按衛生部門要求進行消毒處理，確保水源安全；要把好開水供應關，學校要按照相關要求向學生無償提供飲用開水，同時教育學生不飲用生水。四是嚴禁廠家或商家未經主管部門和衛生部門許可在學校進行促銷活動；五是科學預防。學校要根據季節特點，與相關醫療部門聯系，對學生進行針對性較強的傳染病和食物中毒的專項安全教育，同時抓好藥物預防。2、教學安全。一是嚴格遵守“作息時間”，謹防安全事故發生。嚴格按規定時間進行放學清場，放學后嚴禁學校或教師以任何理由滯留學生（訓話、補課等），杜絕學校以任何理由在非節假日放假；二是嚴格進行課堂學生人數的清點，無論任何教師上課時必須首先對該課堂學生人數進行清點，一旦有缺席要及時報告學校，學校再按照相關要求及時進行處理，謹防安全事故發生；三是切實抓好學校教學設備實施的安全管理和安全使用，有效防范學校教學設備實施安全事故的發生。特別是上實驗課前，實驗員或科學教師必須對實驗儀器或危化藥品進行徹底的檢查，排除隱患后方可上課；四是上體育課或開展體育活動前，體育教師要對體育器材、活動場地進行徹底的檢查，排除隱患后方可上課。同時要科學、規范開展體育教學活動，謹防因不當教學行為而發生體育安全事故；五是嚴禁體罰或變相體罰學生，謹防安全事故發生。學校要大力開展師德師風教育，大力宣傳《未成年人保護法》，致力保護學生身心健康；六是加強學生心理安全教育、品德教育等，謹防學生意外離校事件發生。學校要通過“致學生家長信、責任狀、共管協議”等形式，構建“學校、家長、學生”三位一體的安全教育管理模式，致力保障學生正常的校園生活。3、交通安全。一是繼續開展“三防教育”進校園活動，請交警部門給學生上交通安全知識課；二是要上好安全教育課，進行交通安全知識教育。通過交通安全知識測試，培養學生自覺遵守交通規則的習慣、掌握回避交通事故發生的方法、提高學生回避交通事故發生的能力；三是通過交通安全知識和事故圖片的觀看，對學生進行現場講解、讓學生受到直接教育；四是涉及到有“渡口”的學校，要切實抓好水上交通安全教育和管理。4、校舍校產安全。一是經房屋鑒定部門鑒定的d級危房必須拆除，學校不得硬性使用。經房屋鑒定部門鑒定的b、c級危房，學校必須采取隨時監控使用；二是在建工程由項目學校加強管理，學校要求施工方必須搞好安全防護措施（設置安全標志、防護墻、防護網等），做到安全施工、文明施工；三是學校對校舍（地基、結構、墻體等）圍墻、堡坎、電路、水管、防雷設施等進行全面的安全隱患排查，建立“校舍建筑安全卡”，做到安全隱患排查有記錄、做到一有隱患，及時報告、及時整改。6、消防安全。學校應建立消防安全管理責任制，保持消防通道安全、暢通，設施設備齊全。嚴禁占用疏散通道、安全疏散通道堵塞、安全出口上鎖。校園內電網、煤氣管道鋪設及電器、煤氣設備基礎設施要符合國家有關安全標準，消防器材應定期檢查，定期更換；要建立嚴禁學生違章使用電器的制度，定期檢查，杜絕出現線路老化現象；學校每學期應組織學生進行逃生自救演練，教會師生正確使用消防器材和掌握逃生自救的方法；對達不到消防要求的校舍，必須停止使用，限期整改。7、樓道安全。學校要經常組織對樓道、樓梯、扶手和樓梯間照明設施的專項檢查，及時清理樓道、樓梯間的堆集物，確保樓道、樓梯通暢，損壞的照明設備要及時更換，上下樓通道數量和樓梯寬度不能完全適合學生人數要求的，要增加和建設新的通道，過道欄桿高度要符合安全標準；在管理中，要從學生實際出發，在上操、集合等上下樓梯的活動中，要有統一的安全要求，放學時要適當錯開時間，要有專人指揮，防止樓梯間擁擠踩踏事故的發生。8、鍋容管特安全。一是學校要按照質檢部門的要求如期核檢；二是積極配合質檢部門搞好學校鍋爐質檢；三是針對質檢部門所提出的整改問題，必須按時按要求整改到位，確保鍋爐的使用安全；四是鍋爐員必須持證上崗，嚴禁無證人員從事學校鍋爐工工作；五是學校鍋爐房必須保持整潔衛生，按要求建立健全各項規章制度。9、季節性安全。隨著季節的變化，學校要高度重視季節性安全管理與安全教育。充分利用安全教育課，結合季節性特點，重點抓好溺水、洪水、泥石流、雷擊、暴風雪、傳染病、食物中毒、狂犬病、毒蛇傷害、火災等預防以及國家規定節假日期間的安全知識教育，提高學生的防控能力。10、傳染病和流行病防控。一是學校要根據傳染病和流行病發病特點，請相關醫療部門對學生進行傳染病和流行病防控安全教育，讓學生了解必要的防控常識和必須的防控措施；二是與相關醫療部門取得聯系，切實抓好傳染病和流行病藥物預防，做好流行病和疾病的防控工作。
（四）建立學校安全協作機制，有效整治學校周邊環境。學校除了加強校園安全管理之外，對發生在校外的各種可能造成學生傷害的安全事故也負有預防教育的責任，對各有關部門對學校的安全管理負有主動聯系、積極配合的責任，因此各學校要與轄區公安、衛生等部門建立有效的安全工作協作機制。一是加強與公安部門的溝通，對于涉及學校及周邊的社會治安、交通、消防安全隱患，應及時反映和提供線索，協助做好防范和治理工作；二是要與衛生部門密切合作，加強對學校食品衛生每一個環節的檢查，預防食物中毒和各種傳染病發生；三是密切配合文化、工商、新聞出版等部門，集中治理好學校周邊環境和凈化校園文化環境；四是要與宣傳和各新聞媒體一道，積極營造創建平安、健康、文明的和諧校園。
四、活動安排與工作要求
（一）學校要在開學前組織廣大教職工，認真學習《二0一0年縣學校安全和學校及周邊治安綜合治理工作計劃》計劃和本實施方案，領會精神實質。并結合本校實際，制定2010年度本學校科學合理的安全工作計劃和實施方案。3月10日（9月10日）前，各鄉鎮中心學校和縣直各學校將2010年學校安全工作計劃和方案報教育局辦公室。
（二）制定完善各項安全工作制度和應對各類突發事件的應急預案，并注重落實。
（三）學校要按照《二0一0年縣學校安全和學校及周邊治安綜合治理工作計劃》要求切實開展好每月的安全教育活動、隱患排查活動、校園周邊環境整治活動等，切實抓好學校安全過程管理。
關鍵詞：配電網 安全管理 措施
中圖分類號：TM732 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）05（a）-0171-02
1 影響城市配電網安全性的因素
1.1 配電網的設施設備不夠先進
目前為止，我國大多數的配電網絡都是網架結構，安全性能比較薄弱，技術性的裝備也比較落后，這是影響城市配電網安全性的極大的不穩定因素。除此之外，部分老城區的電力設備比較老舊，電纜大都長期完露在空氣中，會造成脫落后者漏電的情況，嚴重威脅著居民的財產安全和人身安全。雖然，國家和政府正在進行大規模的變電所的改造，提高了配電網的運行的安全性，但是事實上，由于安全運行人員和資金的不到位，欲將配電網的安全性在短時間內全面的改善也會有很大的難度。
1.2 電容電流的后期增加量過大
隨著我國經濟的發展，城市化的速度也越來越快，對電力有了更大的需求，促進了城市電網的建設規模的擴大，也促進了電纜敷設的增加。但是雖然城市配電網進行了改造，用電纜代替了架空線，提高了一定安全性能。但是這從根本上增加了整個配電網的電容電流基本數值。配電網是否可靠直接關系著供電的安全性，與居民的人身和財產安全息息相關。而在實際的工作中，線路單相接地引起的電容電流過大引起的接地電弧無法熄滅是造成配電網故障的很大的原因。所以我們應該采取科學措施，預測電容電流的科學數值，而不是盲目的添加。
1.3 安全管理制度和措施不到位
目前，我們對供電企業的管理還有很大的問題。我國的供電企業有很多，但是卻沒有統一的、完善的管理制度。而且，在實際工作中也缺少了對帶電線路的安全隱患檢查，這也加大了事故的發生率。另外城市的配電網線路大都是交叉類型，顯得錯亂復雜沒有條理。供電網絡的分條運行沒有進行嚴格的區分。這些供電企業本身的因素，都是影響配電網安全性的重要因素，甚至會導致整個供電線路的損毀。
2 促進城市配電網安全管理的技術措施
2.1 進行陳舊硬件設備更新
針對老城區落后陳舊的配電網絡，及時的更新硬件設備。如果在不可抗因素的存在下不能及時對陳舊設備進行更新，也要對設備的安全運行情況進行檢查并對運行設備的時間進行整理。對城市配電網設備的運行狀態進行嚴格管理。如果電纜變壓器等已經超過了其規定的運行時間要及時地進行更換，確保城市配電網絡的安全運行。另外，城市配電網的運行人員要及時地進行巡檢工作，發現安全隱患并及時整改，實現閉環管理。再次，也要及時對網架進行更換，做好設備選型和設備質量監管工作，保證網架安全性能和質量以及使用壽命最佳。
2.2 健全管理制度，提高安全管理水平
欲促進城市配電網的安全性，加強城市配電網的安全管理水平尤為重要。在建立健全管理制度，秉承相關規章制度和日常管理制度的同事，還要加強城市配電網安全管理的技術水平。
（1）善于查找危險點。在工作中要分析工作環境的基本特征，全面查找城市配電網中的危險點。
（2）積極推進對現場的勘察工作。在對城市配電網進行檢修之前要積極的對工作現場進行勘察，對現場的配電網做好全面的了解，避免不安全工作環境。要做到人員配置齊全，在安全工程師、技術工程師和工作負責人都在場的情況下進行勘察和檢修，以便加強工作指導和對突況及時處理。城市配電網絡所在的環境很復雜，一般建筑物、車輛和人流都比較多，在勘察現場時，要根據實際情況制定預防措施，防止意外情況的發生。
（3）建立健全應對安全事故的規章制度。建立事故預案，保障城市配電網檢修工作有效進行。制度中要規定在城市配電網建設時，要將地線位置、硬件設備、帶電部分、工作區域等清晰的標出，以便為后續檢修工作提供方便。
2.3 促進配電網的安全供電
2.3.1 提高高壓用戶的供電可靠性
高壓用戶的安全運行對整個配電網的安全性至關重要。對高壓用戶進行科學的管理并對其設備進行預防性的實驗，及時地消除隱患，促進設備的安全運行；督促高壓用戶的對設備的檢修工作，并要進行狀態檢修在線監測，積極貫徹相關用電管理制度，保證35KV用電設備每年停電少于2次，促進安全經濟用電；提高相關技術人員的業務技能，盡量減少停電維修的時間。
2.3.2 提高供電可靠性的管理指標
在管理的過程中，要提高相應的指標要求，比如在要求檢修次數和時間時，就要制定出范圍內的最多的檢修次數和最短的間隔時間。
2.4 對城市配電網的安全管理
（1）在安全管理的工作中，供電企業要發揮好作用。要根據科學的短路預測有計劃地確定年度系統運行方式。根據不同時間段對應的不同的負荷特點，對電網的運行方式進行合理的安排，促進城市配電網的安全經濟運行。
（2）在對配電網的管理工作中，要對配電設備加強巡視工作，并且要進行負荷測量，發現有滿負荷和超負荷的情況要及時進行調整或轉移。及時進行配電設備的防護工作，避免外力破壞。
（3）積極開展城市配電網的改造工作。對電網的構架和設備的選型進行合理的分析，對開關設備進行科學的配置，盡量選擇真空開關，使得停電事故發生時將停電用戶數量最少。選擇硬件設備時，要盡量選擇免維護或者少維護的設備。
（4）要積極地進行檢修工作。運用科學的、先進的技術手段，進行在線監測，及時地發現隱患進行停電維護，避免事故的發生。
（5）提高電纜的絕緣性。電纜絕緣性喪失與否是影響用電安全的重要因素，在實際的用電過程中，電纜絕緣層的水樹老化引起電纜絕緣性的損壞所造成的用電事故較多。所以，如果在實際的供電網絡中，增多電纜量，減少每條電纜的負擔，提高電纜的使用壽命，是促進安全用電的有效措施。
（6）一些配電網線路的運行人員綜合素質不高，業務不夠熟練也是引起用電事故的重要原因。管理部門和人員應該加強對相關人員的業務培訓，提高其業務水平和突況的應變能力。
（7）建立健全城市配電網供電的安全分析制度，利用供電可靠性分析軟件，定期地對各個單位進行監控和檢查，發現問題，分析原因并及時解決。
3 結語
欲提高城市配電網的安全管理，就要及時地發現問題并解決問題，之后更要對其進行及時的問題分析，并提出整改措施。在一步步的實際工作中積累經驗，做好對城市配電網的安全管理。并且要利用有效的科學技術手段，及時進行設備更新，并提高運行人員工作能力，促進整個城市配電網絡安全性能的提高。
參考文獻
關鍵詞：信息安全；風險評估；教學
信息安全風險評估是進行信息安全管理的重要依據，通過對信息系統進行系統的風險分析和評估，發現存在的安全問題并提出相應的措施，這對于保護和管理信息系統至關重要。目前國內外都高度重視信息安全風險評估工作。美國政府2002年頒布《聯邦信息安全管理法》，對信息安全風險評估提出了具體的要求；歐盟國家也把開展信息安全風險評估作為提高信息安全保障水平的重要手段；2003年7月23日，國家信息中心組建成立“信息安全風險評估課題組”，提出了我國開展信息安全風險評估的對策和辦法。2004年，國務院信息辦研究制訂了《信息安全風險評估指南》和《信息安全風險管理指南》兩個風險評估的標準；2006年又起草了《關于開展信息安全風險評估工作的意見》[1]。這些工作都對信息安全人才的培養提出了更高的要求，同時也為《信息安全風險評估》課程的開設和講授提供了必要的基礎和條件。《信息安全風險評估》課程教學，是信息安全專業一門重要的專業課程，能全面培養學生綜合運用專業知識，評估并解決信息系統安全問題的能力，是培養符合國家和社會需要的信息安全專業人才的重要課程之一。《信息安全風險評估》課程本身的理論性與實踐性都很強，課程發展十分迅速，涉及的學科范圍也較廣，傳統的教學的模式不能使該課程的特點很好地展示出來，無法適應社會經濟發展對信息安全從業人員的新要求，教學改革勢在必行。
一、現狀與存在的問題
信息安全風險評估是從風險管理角度，運用科學的方法和手段，系統地分析信息系統所面臨的安全威脅及其存在的脆弱性，評估安全事件一旦發生可能造成的危害程度，提出有針對性的抵御威脅的防護對策和整改措施。它涉及信息系統的社會行為、管理行為、物理行為、邏輯行為等的保密性、完整性和可用性檢測。風險評估的結果可以作為信息安全風險管理的指南，用來確定合適的管理方針和選擇相應的控制措施來保護信息資產，全面提高信息安全保障能力[2]。自2001年信息安全專業建立以來，高校在制訂本科專業教學培養目標和教學計劃時，側重于具體安全理論和技術的教學和講授，特別是重點強調了密碼學、防火墻、入侵檢測、網絡安全等安全理論與技術的傳授。從目前高校的教學內容看，多數側重于對“信息風險管理”、“風險識別”、“風險評估”和“風險控制”等基本內容的介紹上，而且教學課時數也較少，只有十個學時。當前從《信息安全風險評估》課程的教學情況來看，該課程在信息安全教育教學過程中地位有待提高，實踐教學的建設與研究迫切需要深化。
當前該課程的教學實踐中普遍存在以下幾個方面的問題，嚴重制約了《信息安全風險評估》課程教學質量的提高：
1.本科教學大都以理論內容為主體，實驗和課程設計的學時安排較少。一般高校的《信息安全風險評估》課程主要以理論內容的講授為主，實驗和課程設計的學時較少，實驗內容也大多屬于驗證性質，缺少具有研究和探索性質的信息安全風險評估實踐內容和課程設計；
2.教學方法單一，缺乏激勵學生求知欲的教學方法和手段。當前開設《信息安全風險評估》課程的高校還較少，師資力量相對薄弱，教學經驗也比較缺乏，仍以主要由教師講述的傳統教學方式為主，學生進行具體實踐和操作的課時較少，缺乏創新性的教學和研究，基本沒有具有探索性和創新性特點的教學內容，不利于發揮學生主觀能動性，提高其創新能力；
3.實驗環境無法滿足教學需求，缺乏專業的信息安全風險評估師資。我國信息安全風險評估的研究和教學工作起步晚，缺乏相關的實驗設備；而且受到資金和專業發展等多方面因素的制約，難以設立專門的信息安全風險評估實驗室。此外，信息安全風險評估是以計算機技術為核心，涉及管理科學、安全技術、通信和信息工程等多個學科，對于理論和實踐要求都很高。這就要求教師既要學習好各學科的基本知識，又要加強實踐訓練。
二、教學改革與探索
高校計算機相關專業開設《信息安全風險評估》課程，不是培養網絡信息安全方面的全才或戰略人才，而是培養在實際生活和工作中確實能解決某些具體安全問題的實用型人才。針對《信息安全風險評估》課程的特點和教學中存在的不足，我們從以下幾個方面對該課程的教學改革進行了探索：
1.重新確立課程培養目標。①重點培養學生分析和評估信息安全問題的能力：《信息安全風險評估》課程是一門理論性和實踐性緊密結合的課程，目前開設該課程的高校較少，各學校的教學內容也多種多樣。該課程的教學目標即要培養學生發現信息系統存在的安全風險，同時也需要培養他們科學地提出解決安全隱患的方案及能力。如何提高學生分析和評估信息安全問題的能力是該課程教學的首要目標。②培養學生實際操作的能力：信息安全風險評估的關鍵是對信息系統的資產進行分類，對其風險的識別、估計和評價做出全面的、綜合的分析。這就要求學生熟練地掌握目標對象的檢測和評估方法，包括使用各種自動化和半自動化的工具，可在模擬實驗里，通過不斷地訓練實現。③培養學生繼續學習、勇于探索創新的能力：隨著信息化的不斷發展，信息系統所面臨的安全威脅急劇增加，為此各國政府都不斷提出和完善了各類信息安全測評標準。這就要求我們在教學中不斷地學習、理解和解釋最新的國際、國內以及相關的行業標準，培養和提高學生繼續學習的能力。另外，《信息安全風險評估》課程也要求通過課堂教學、課后練習、實驗驗證和考試、考查等教學環節培養學生獨力分析信息系統安全的能力，培養學生對信息安全風險評估領域進行探索和研究的興趣，最終使學生掌握信息安全風險評估的知識和技能，能夠解決具體信息系統的安全問題。
2.增加信息安全風險評估理論和相關標準的教學。信息安全測評標準和相關法律法規是進行信息系統安全風險評估的依據和保障。2006年由原國信辦《關于開展信息安全風險評估工作的意見》（國信辦2006年5號文）；同時，隨著信息安全等級保護制度的推行，公安部會同有關部門出臺了一系列政策文件，主要包括：《關于信息安全等級保護工作的實施意見》、《信息安全等級保護管理辦法》等；國家信息安全標準化委員會頒發了《信息安全風險評估規范》（GB/T 20984~2007）、《信息系統安全等級保護基本要求》（GB/T 22239-2008）等多個國家標準[3]。為了保證《信息安全風險評估》課程目標的實現，我們在教學過程中，增加了《GB/T20984-2007信息安全技術信息安全風險評估規范》、《GB/Z24364-2009信息安全風險管理指南》、《GB/T
22080-2008信息安全管理體系要求》、《GB/T22081-
2008信息安全管理實用規則》、《GB/T20269-2006信息系統安全管理要求》、《GB/T25063-2010?搖信息安全技術服務器安全測評要求》、《GB/T 20010-2005信息安全技術包過濾防火墻評估準則》、《GB/T20011-2005信息安全技術路由器安全評估準則》、《GA/T 672-2006信息安全技術終端計算機系統安全等級評估準則》、《GA/T 712-2007信息安全技術應用軟件系統安全等級保護通用測試指南》等相關評估標準和指南的學習，并編制相關的調查、檢查、測試表，重點強調對脆弱性檢測的理論依據的描述，檢測方法及其步驟的詳細記錄。
3.利用各種測評工具，提高學生實踐能力。在信息安全風險評估過程中，資產賦值、威脅量化分析、安全模型的建立等環節的教學和實踐對教師和學生都提出了較高的專業課程要求。我們在《信息安全風險評估》課程實踐中通過使用風險評估工具，并對具體的信息系統進行自動化或半自動化的分析，加深了學生信息安全風險評估的理論知識理解，同時注重培養學生動手實踐能力和探索新知識的能力。我們增加了主動型風險評估工具Tenable掃描門戶網站系統的實踐性教學內容。通過評估，該系統的服務器存在感染病毒的癥狀，其原因是服務器存在特定漏洞。為此我們使用漏洞掃描器對該服務器進行掃描，發現了“遠程代碼被執行”漏洞，而且該漏洞能被蠕蟲病毒利用，形成針對系統的攻擊。通過案例特征提供了的信息，培養學生使用測評工具對具體信息系統進行安全風險評估的能力，并進一步使其認識到主動型評估工具是信息安全風險評估中快速了解目標系統安全狀況不可或缺的重要手段。
筆者結合自己的教學實踐體會，論述了當前《信息安全風險評估》課程中存在的問題以及解決對策。《信息安全風險評估》課程教學改革和建設是一個長期的、系統化的工程，需要不斷地根據信息系統在新環境下面臨的各種威脅，制定新的評估標準和評估方案，并使得學生在有限的時間和環境下掌握相應的知識和技能，以滿足社會對信息安全人才的需求。
參考文獻：
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[3]潘平，楊平，羅東梅，何朝霞.信息系統安全風險檢查評估實踐教學探討[C]// Proceedings of 2011 National Teaching Seminar on Cryptography and Information Security（NTS-CIS 2011），2011，（8）.
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨的十七大和《國務院辦公廳關于切實加強中小學幼兒園及少年兒童安全管理工作和開展專項整治行動的意見》精神，樹立“以人為本”的思想，堅持“預防為主、積極處置”的方針，盡一切努力杜絕或減少校園安全突發事件的發生，盡一切努力把師生生命及國家財產的損失降低到最低限度。
二、工作原則
1、堅持以人為本、師生生命安全高于一切、穩定壓倒一切的原則。
2、誰主管，誰負責的原則。
3、預防為主，積極處置的原則。
4、冷靜、沉著，積極主動和及時、合法、公正處理的原則。
三、工作目標
1、經常性地對教職工、對學生進行安全、自救自護教育，牢固樹立安全責任意識，切實提高師生員工的安全自我防護能力，確保師生健康、快樂地學習、生活。
2、完善風險防范制度及重大安全事故信息監測報告網絡，做到及時發現、及時報告、及時處理，確保學校各項教育教學工作的順利開展。
四、安全事故應急領導組織機構
1、安全事故應急指揮機構。
總指揮：唐國盛
副總指揮：陳世祥
協助人員：聶洪祥、付茂全、羅天友、袁勇、李婭、王永國、邱業新及班主任
（若總指揮不在，由副總指揮指揮搶險救助；若都不在，有值班行政指揮。）
2、安全事故應急隊伍
（1）安全突發事件應急小組：
組長：陳世祥
成員：付茂全、羅天友、李婭、王永國、班主任
（2）安全突發事件后勤保障小組：
組長：聶洪祥
成員：邱業新、袁勇及學校后勤處其他人員
五、值班制度：
堅持24小時領導帶班和工作人員值班制度,學校嚴格按照值班安排表值班。
六、安全教育
校園突發事件是指發生在校園內外由本校師生員工實施或以其為侵害對象的涉及破壞社會和校園秩序并造成人身財產嚴重損害的突發公共事件，具有難以預見、處置緊迫、危害嚴重和廣泛影響的特點。安全工作重在預防，加強安全教育，強化安全意識是防范安全事故的重要措施。學校對全體師生要加強安全教育。安全教育應列為學校、班級常規工作之一并須作好記載。
（一）學校利用業務學習、周例會，班主任利用班會時間，組織學習相關法律法規和有關安全知識，對全體師生開展常規安全教育。
（二）利用板報、廣播開展安全知識宣傳。
（三）班主任要有針對性地舉行安全教育主題班會，突出交通安全、防盜安全、網絡安全及心理健康教育等相關內容。
（四）不定期聘請交通管理、消防、醫療保健等相關機構人員給師生舉行安全知識講座。
(五)加強相關安全隱患尤其是以下幾方面的安全隱患防范教育，組織師生進行應急疏散演練每年進行2次以上。
七、安全事故應急處置方案
學校發生師生人身安全和學校財產損失時，第一目擊者以及后續人員要立即報告校長采取有效措施，救人第一，保護現場。及時向保險公司報案。
班主任、輔導員是班級學生安全的第一責任人，對本班級因意外事故而受害學生具體負責。當日值班領導負責指導、幫助班主任處理。
（一）校園意外傷害事故應急預案
1、在校園如發生學生身體受到意外傷害時，應及時送受傷者到醫院診治。
2、迅速調查事故發生的原因，確定責任人，并做好有關記錄。
3、通知受傷害者的家長。
4、妥善處理事故。
（二）樓道安全事故應急預案
1、課間操期間，各班上課教師要在各自樓梯口組織學生有序上下樓。
2、當發生學生摔倒時，其他學生應立即停止上下樓，迅速將摔倒學生扶起，必要時立即送醫院救治。
3、如出現學生踩踏事件，應立即疏散其他學生，對被踩踏學生立即進行有效救治，必要時撥打120，送醫院搶救，并及時向教管中心和區教育委員會報告。
4、通知受傷害學生家長。
5、迅速調查事故原因，做好有關記錄。
（三）食物中毒、傳染性疾病應急預案
1、發現師生有類似食物中毒癥狀和傳染性疾病時，應迅速隔離并送醫院診治。
2、迅速向教育主管部門及衛生防疫部門報告。
3、積極配合有關部門做好取樣工作，以備衛生部門檢驗。（注意食品留樣）
4、迅速排查有類似食物中毒癥狀和傳染性疾病的師生名單，并檢查他們的身體狀況。
5、做好家長、家屬的工作。
6、積極配合上級有關部門做好診治、調查、事故處理等工作。
（四）觸電事故應急預案
1、立即切斷電源。
2、救出觸電者，并立即實施搶救，同時撥打“120”。
3、迅速向教育主管部門報告。
4、如引起火災，先切斷電源再進行滅火。
（五）火災事故應急預案
1、在向119消防指揮中心報警時，立即報告校長及有關人員。
2、迅速切斷有關電源。
3、搶險救助組等人員迅速疏散師生，撤離到安全區域。
4、積極配合消防人員滅火。
5、在進行滅火的同時，應采取有效的隔離措施，防止火勢蔓延。
6、若是起火初期，學校師生可自行實施用小型滅火器滅火（學校須派專人負責每期對教師進行火災事故演練和使用滅火器的培訓）
（六）交通安全事故應急預案
一旦發生交通安全事故，要及時向有關部門報告，如有傷者，要先搶救或送醫院，保護好事故現場，截留肇事車輛及有關人員。遇到路人及時求援。目擊證人和當事人不得離開現場，要如實做證，以保證執法公正、公平。
（七）校產被盜應急預案
1、學校發生財產被盜，須在第一時間向110報警，同時向教育主管部門報告。
2、學校安排人員保護現場，同時向知情人了解被盜物品的名稱、數量，并做好登記。
3、積極協助公安人員勘察現場，為案件偵破提供條件。
（八）防暴力事件應急預案
1、成立以校長唐國盛為組長，主管校長陳世祥為副組長，學校及各部門主要領導為成員的安全領導小組。領導學校的安全保衛工作，并制定嚴密的防范措施。
2、成立突發事件應急小分隊，專門對學校的突發事件進行制止和處理。
預防措施：
1、制定嚴格的安全保衛制度。護校人員每天對全校進行24小時不間斷巡邏，一旦發現可疑人員，立即進行盤查，發現問題及時處理和匯報。
2、加強門衛管理制度和會客制度。學校師生出入校門一律出示相關證件，外單位來客一律在校門口進行登記，杜絕外來人員進校發生事端的可能。
3、認真落實安全檢查制度。各部門自己管轄范圍的安全情況每天進行自查，學校每周進行抽查，每月進行大檢查，發現問題，立即研究整改措施，并及時整改。
預案實施的組織機構：
現場的學校領導為撲救現場的第一組織者和指揮者。
1、撲救行動組：
組長：羅天友
成員：劉祥健、平、程必田
2、通訊聯絡組：
組長：唐國盛
成員：聶洪祥、李婭
3、疏散引導組：
組長：陳世祥
成員：程必田、袁勇
4、安全防護救治組：
組長：付茂全
成員：王永國、劉家元
5、善后處理組：
組長：邱業新
成員：劉家元、龔由德、周勇
預案的實施：
1、各部門的通訊聯絡員一旦發現情況應立即向保衛處報告。
2、保衛處接到報告后，立即組織應急小分隊和所有護校人員迅速趕到現場。同時采取各種方式向學校領導進行匯報。必要時要撥打“110”進行報警。
3、趕赴現場后，首先要對作案人立即進行阻止和控制。視現場情況，必要時采取武力進行控制。要本著對師生生命安全和學校的財產安全不受損失為首要目標。
4、每個班級要明確疏散通道并進行演練，如遇突發事件需疏散時，各部門的工作人員要立即將現場的學生及無關人員疏散到指定地方，并做好現場的安全警戒工作，禁止無關人員入內，防止對無關人員造成不必要的傷害。
5、如果現場有受傷人員，安全防護救治組立即進行救護，必要時撥打“120”進行救護。
6、事后立即組織有關人員進行善后處理事宜。
對撲救行動組的要求：
如果發現犯罪分子進行破壞或行兇,要敢于同犯罪分子做斗爭，要視師生生命安全和學校利益大于一切，在緊急關頭英勇頑強，不怕犧牲，努力將犯罪行為進行制止和控制。
八、主要處置措施
1、校園突發事件發生時，立即啟動安全事故處理應急預案。
2、向上級主管部門報告情況（2小時以內）），請求上級指導幫助。
3、請求駐地公安部門配合學校做好校園秩序的穩定工作。
4、確定專人組織調查，保留第一手資料（原始記錄），保護現場或保留物樣，不擅自為事故定性。
5、召開安全領導小組及全校教師會議，通報事件，穩定人心。召開學生會議，通報事件經過，并進行安全再教育，做好事故后校園穩定和秩序維護工作。
6、專人負責接待家長，召開家長會，通報事件經過，穩定家長情緒，必要時請家長單位領導幫助工作。
7、冷靜面對媒體采訪，有專人負責接待，未經同意，師生不得接受采訪，加強門崗管理。
8、學校全體教師必須堅守各自崗位，未經允許，不得擅自誤導信息，共同做好維護穩定工作。
九、應急預案的實施
1、應急預案啟動后，有在現場的安全小組成員協商處置，并由學校確定專人命令，組織自救或互救。
2、學校其他成員應在預案啟動后迅速到崗，搶險組、后勤組人員待命。
為進一步提高我校管理水平，促進學?？茖W發展，根據《亳州市教育局在全市中小學校實施精細化管理的意見（試行）》（教基[2017]273號）、《譙城區中小學精細化管理實施方案》（譙教基[2015]264號）文件精神，特制定亳州四中精細化管理實施方案。
一、指導思想
全面貫徹落實《國家中長期教育改革與發展規劃綱要（2010-2020年）》和省、市、區有關學校管理文件精神，著眼于學校內涵發展和師生全面發展，制定目標、完善過程、落實措施、注重結果，把精細化管理貫穿于學校各項工作，打造學校品牌、促進學校持續發展。
二、工作目標
1、學校各項管理制度健全，措施得力，方法得當，責任明確，檢查到位，嚴格細致，做到事事有人管，事事有人做。
2、校園布局合理，做到綠化、美化、凈化、教育化、人文化；教育教學、消防安全、師生生活設施齊全。
3、嚴格按新課程標準開足開齊課程，以教學“五認真”為抓手，細化教學過程管理，探索課堂教學新模式，全面提高教學質量。
4、教職工敬業愛崗，教書育人，為人師表，無私奉獻。
5、學生文明守紀，自強、自立，積極向上，珍愛生命，充滿青春活力。
三、具體內容
1、學校管理
學校出臺三年發展規劃和制定學期計劃，明確學校辦學理念、辦學宗旨、辦學目標、管理措施，要求嚴密、細致、具體可行，做到職責分明、制度完善。學校出臺的各項具體工作計劃。
加強黨建工作。落實基層標準化建設的責任，做好黨員的教育管理。
大力推進依法治校，初步實現規范化辦學。建立健全學校的工會、共青團組織，建立完善學校章程及各項管理制度。
實行校長負責制。
校長積極參與指導教育教學活動，定期參與教師備課、教研活動、及時解決教育教學中的問題。堅持每周聽課不少于三節，定期主持召開教育教學工作會議。
堅持校務公開制度，對關系到學校發展和教職工切身利益的重大事項，要經過教代會。
建立檔案管理制度。建立規范的檔案室，檔案資料齊全規范、實行信息化管理，建立榮譽室。
實行每日巡查制度。每學期，按照學校的制度要求，嚴格落實值班領導制度，每天由領導值班對各項工作進行了檢查，并如實填寫亳州四中校務日志，學校把此結果作為班級、教師個人考評及班主任評優晉級的重要依據。
嚴格落實出勤、請假制度。
學校依據有關的文件，健全了教職工請假制度。凡請假的教職工必須由學校研究批準，而且手續資料齊全，上報教育局批準備案。本學期請假的教職工做到了手續齊全均上報教育局備案。
學校依據有關文件對本校各處（室）和每個崗位的工作內容、數量和質量，完成工作的程序、標準和時限，以及應有的權力和應負的責任等進行明確的規定。嚴格落實設崗、職責相稱，權責一致、責任分明，以適當形式進行公示自覺接受群眾監督。
建立文件、事項督辦制度，下發到各處室的文件、事項一要在規定時間內辦結并向校長或辦公室匯報。
2、教育教學管理
嚴格執行課程計劃，按計劃開足、開齊各學科課程。按照國家中小學的課程要求開足、開齊所有學科（包括亳州市地方教育課程國學經典）。強化教學法規意識，切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生全面、和諧發展。
嚴格抓好教學常規。學校將加大教學常規管理檢查力度（教師上情況、出勤、作業、教案、輔導、教研、學習培訓、教學成果），按照計劃，對各項工作定期檢查，使每一位教師增強自己的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。并要求認真做好檢查記錄。
創新德育形式，促進學生全面發展。
以中小學生日常行為規范達標為手段，以社會主義核心價值觀為核心，以愛國主義、集體主義和社會主義教育為主線，以創建“經典誦讀”、“普通話推廣”、“勝利紀念日”“我的中國夢”“中秋節”“國慶節”為載體，以法制教育、誠信教育、國防教育、行為習慣養成教育、心理健康教育為抓手，進一步培養學生的良好的思想道德品質。在養成教育和德育工作中，要從學生主動、和諧、全面發展的高度來培養學生的自主、自立、自強、自護意識，提高綜合能力和素質。要發揮家長學校的教育功能，堅持家校聯合制度，定期家訪、召開家長會，充分發揮家長委員會作用，建立學校、家庭、社會三結合的立體育人網絡。制定“優秀班級”評比細則，每天檢查每周公布，并以此為依據，每學期評出優秀班集體和優秀班主任；制定“三好學生”評比細則，每學期末進行評比。制定班主任考核細則，激勵班主任加強對學生的養成教育。
認真制定教學計劃，計劃要有指導思想、任務目標、改進教學的措施，教學中應注意的問題，教學時間的及考試時間的安排等。
加強集體備課。同學科教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，取長補短，從而保證課堂四十五分鐘的有效性。要有教案電子備課教案，教務處、教研中心、年級組、學科組要有計劃、年終有總結，有各類備課過程性資料。
堅持“以人為本，以質量為本”開展多種形式的教研活動，深化教學改革，提高每一堂課的效益。積極推進教學方式與學習方式的轉變。要從學生的實際出發創造性地使用教案與學案。依據課程標準制定課堂評價制度，教學重點把握住，教學方法的熟練程度，學生的參與度、教學目標的達成度。
規范課后輔導，根據學生的學習狀況有針對性的開展，堅持個別輔導與指導自學為主的原則，查明原因，建立檔案，傾注愛心，培養其學習興趣，幫助學生轉變學習方式，加強家長與學校的雙向反饋交流，實現家庭教育與學校教育的互動，促進學生全面發展。
加強實驗教學和信息化教學，學校生機比、師機比均衡發展的要求，按照課程標準及教學計劃開足學科實驗，實驗有通知單、教學計劃、實驗記錄、實驗報告等實驗過程性材料。
加強教科研工作。堅持“以人為本，以質量為本”開展多種形式的教研活動，深化教學改革，提高每一堂課的效益。學科教研組須制定學期教研活動計劃，每周組織1次大的教研活動，并列入學校教學工作行事歷，教研活動要結合教學實際展開，注重活動的有效性。注意資料的積累和整理。
教研活動要針對實際情況，以聽課、評課、說課以及業務學習為主，創造性地開展工作，使教研活動真正地成為廣大教師業務學習、探究教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。
強化教師聽課、評課制度。
維護正常的教育教學制度，每學期開學、放假時間由市教育主管部門統一規定,學校嚴格按照有關規定制定行事例，課程表／作息時間等。未經教育主管部門批準，學校有權拒絕任何組織和個人要求學生參加影響教學工作的各種社會活動。
加強作業管理。嚴格控制學生課外作業的總量，內容要精，難度要適宜要有針對性、典型性、層次性、實踐性、和多樣性。小學生的作業控制在每天一小時以內，初中控制在每天一個半小時以內。
加強教學用書管理。嚴格按照《教學用書目錄》和省、市、區教育局的規定，選定教學用書。學校和教師不得以任何形式強制學生統一訂購任何教學輔導書籍、書報等。
全面落實綜合實踐活動課。扎實開展勞動課、重視學生社團活動。開展豐富多彩的校內外活動，培養學生的個性特長。
重視體育工作。通過體育課、課間操等形式的活動保證學生每天一小時的體育活動，學校每年舉行一次大型運動會。
3、后勤管理
嚴格制定并執行財務制度，建立健全財務管理、后勤管理制度，崗位職責明確，制定經費收支和資金管理辦法，依法進行會計核算，如實提供財務資料，及時合理編制學校年度預決算。實行財務公開，加強資金管理，認真做好教育事業統計工作。
加強后勤的管理。以優質的服務，后勤保障為重點，建立健全各項規章制度，嚴格執行年度預算，勤儉節約。
做好財務收支管理。所有收入均納入學校財務統一管理，并使用國家規定的合法票據，經費的支出嚴格執行國家有關財務規章制度規定的開支范圍與標準。?？顚Ｓ茫Y金管理要規范。
加強固定資產的管理。建立固定資產總賬及明細賬分類賬，按要求建賬設卡，對購入的固定資產，材料及時辦理入庫手續，固定資產的增減手續完備，程序正確。對固定資產每年進行清查核對，做到賬、卡、表、物相符。
建立健全校園用地及校舍的確權檔案。健全財務管理檔案和基建檔案，各項資料齊全，完整、數據準確、繪圖規范。加強學校各職能部門的資產管理，提高資產利用率。
加強教學儀器設備的監管。學校的教學儀器、體育器材、電教設備、圖書、辦公、事務設備及家具、文體設備等資產。進行科學分類、編號、登記，定位存放整齊、清潔、安全，完善相關防護、維修措施。
4、隊伍管理。
外樹形象，內強素質，把更新教育思想觀念作為重點，通過對教師的理論和業務培訓，促進全體教師以新的理念指導教學行為。以“四有”為標準來嚴格要求全體教職工，全面提升全體教職工的素質。
強抓師德師風建設，不斷提高教師修養。學校將進一步加強教師思想品德、職業理想和職業道德建設，引導教職工樹立正確的育人觀、科學的發展觀，以德修身，愛崗敬業、甘于奉獻，淡泊名利，自覺培養健康的生活情趣，以無私奉獻的精神服務于學校。
加強教師的培訓，重視學校管理人員的培訓，重視國家、區、市、校級骨干教師的培訓和管理，使骨干教師占教師隊伍25%以上。充分發揮各級骨干教師帶動輻射作用。繼續開展中青年教師結對幫扶活動，使年輕教師快速成長，不斷提升教師整體師德水平和專業發展能力。培養網絡管理、藝術人才、心理健康教育等方面特殊人才，優化教師隊伍結構。重視培訓資料檔案的積累。
切實抓好班主任工作，以德育為突破口，全面推進素質教育。進一步完善班主任選聘、管理、考核制度，嚴格考核程序，不斷提高班主任的待遇，強化班主任責任意識和創新精神。定時召開班主任經驗交流會，不斷創造條件選派班主任外出學習。
建立健全教師專業成長和發展的考評制度。學校把教師的教學研究、教學改革試驗、創造性從教學和校本課程的開發以及師生關系列入考評項目。
推行教師聘任制，分配浮動考核制度以激勵教師工作積極性。
5、學生管理
切實做好控流保學工作。學校主動爭取政府及相關部門的支持，采取社區、家校聯動，家庭走訪等有效辦法做好控流保學工作。平時加強對學生的管控實行每日巡查制度，發現問題及時解決并通知班主任及家長，平做好記錄。
以中小學生日常行為規范達標為手段，以社會主義核心價值觀為核心，以愛國主義、集體主義和社會主義教育為主線，以法制教育、誠信教育、國防教育、行為習慣養成教育、心理健康教育為抓手，進一步培養學生的良好的思想道德品質。通過開展“特色班級”創建活動、“班級文化活動”、國學經典散文誦讀比賽”、“中華經典故事朗讀比賽”等豐富多彩的德育活動，升旗儀式、讓學生的思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。
豐富德育活動載體，把德育教育融入于形式多樣的活動之中，寓教于樂，融德于心，顯德于行，把學生的德育教育和健康教育、養成教育、心理教育、文化教育等緊密聯系在一起，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。
建立學生成長檔案。以實證材料、數據影像等記錄學生在思品、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐等方面的情況，關注學生學習成長的過程，培育學生發展核心素養。認真組織對學生的素質考評。
6、安全
高度重視安全工作。健全安全組織機構，及各項安全工作規章制度，各部門和崗位明確職責，層層簽訂責任書。建立安全工作應急預案。認真做好學校安全日志，及時處理排查出的問題，建好安全臺賬。定期開展安全應急演練。
建立校舍安全預警機制。加強對校舍安全的管理，定期對校舍進行檢測，及時維修，確保安全，未經批準不得改動其用途與結構。不得隨意改擴建、拆除、出租出讓。發現隱患立即采取應急措施，同時上報。
配備安全人員。保證學校的治安狀況良好，對安全動態反應迅速。安全管理人員和電工等特種行業從業人員要有專業培訓的合格證書。對不安全的因素，按要求，請相關專業人員操作實施。
按照規定配置消防設施設備。樓梯走廊及其他安全通道設置合理，疏散標志規范，應急照明燈設置合理，各類用電設備與線路、開關相匹配。安全人員所需的器械工具齊全，樓梯、走廊護欄的設置和體育設施、教具符合安全要求。
強化安全教育。有計劃、有總結、有過程性資料。定開展安全演練，防范突發流行性疾病和傳染病的措施到位，重視網絡安全教育。重視心理安全教育。
建立健全衛生室管理制度和巡視制度，門衛對進出人員要進行登記。
四、實施步驟
第一階段，動員階段（1—3月）。組織全體教師認真學習《亳州市教育局在全市中小學校實施精細化管理的意見（試行）》（教基[2017]273號）、《譙城區中小學精細化管理實施方案》（譙教基[2015]264號）文件精神精神，制定本?！秾W精細管理工作實施方案》，提高全校師生對精細化管理的認識。
第二階段，實施階段（4—6月）。各部門全面落實《工作實施方案》，進一步修訂有關制度，全面進行教風、學風、校風建設。全校師生都要樹立強烈的質量意識，不斷提高德育管理水平和課堂教學質量。學校要求各部門都要明確工作要求，細化工作目標，制定具體工作方案，層層把關，認真抓好落實。學校精細化管理領導小組將定期對各部門工作進行檢查。
第三階段，督查整改創優階段（7—11月）。學校將組織領導小組對各部門精細化管理情況進行全面檢查。對精細化管理工作中做得好的部門進行表揚，對存在的問題進行分析，提出整改措施，限期整改。
第四階段，總結深化階段（12月）。繼續落實精細化管理，建立并完善長效精細化工作機制，組織考評，進行“精細管理年”專項總結，推動學校精細化管理工作的深入開展。
五、工作措施
1、成立學校實施精細化管理領導小組，成員名單如下：
組長：安劼 亳州四中校長、黨支部書記（負責全面工作）
副組長：何澗亳州四中黨支部組織委員、副校長（日常管理，督查落實）
成員：韓振成亳州四中黨支部宣傳委員、辦公室主任
（協調關系、資料的匯總、監督考評、）
王小平教研中心主任（教研管理）
李剛 亳州四中黨支部生活委員、總務處主任
（后期保障、財務）
李俊華 亳州四中 教務處主任（教育教學）
石澤華 亳州四中 政教處主任（學生教育管理、德育）
劉廣遠 亳州四中 電教中心主任
（電教、信息化、實驗室管理）
孫麗川 亳州四中 政教處副主任（衛生疾病防控））
趙會銀 亳州四中 總務處副主任（衛生、教材）
馮民 亳州四中 資助辦主任（學生資助）
張張猛 亳州四中 保衛科長（安全）
卞廣杰 亳州四中 黨建專員、辦公室副主任（黨務）
下設辦公室由韓振成兼任辦公室主任，辦公室成員由劉南南、卞廣杰、羅思雨。負責資料的整理。
2、實施“塊狀”管理，管理責任具體化、管理任務明確化，各部門制定本部門工作精細化管理實施細則。