摘要：目前浙江高校實行了第二課堂成績單制度,將創新創業作為第二課堂必不可少的重要內容,創新創業校園文化氛圍愈加濃厚。實踐證明,高校應繼續從統籌構建創新創業教育工作體系、提升創新創業師資力量、優化創新創業教育的培養模式等方面,加強第二課堂成績單制度在創新人才培養上的積極作用。