摘要：我國化學工業正在從傳統的原料工業向知識技術密集型工業轉變。面對這樣的變革,如何兼顧化學工程師專業與通識能力融合培養的問題,不容回避。本文采用文本分析法,對美國一流高校的化工專業本科生培養方案開展一手資料的編碼,發現其課程設置具有以下特點:培養目標強調'通專融合'與終身學習意識;通識課程與專業課程融合分布;通識課程頂層設計多元化;專業課程設置采用雙柱分層遞進模式。最后,本文對我國卓越化學工程師培養政策提出了建議。