摘要：目前,留學碩士生的全英文學位課程建設已成為我國高校國際化的必然趨勢。就我校化工學院留學碩士生化學反應工程全英文課程建設的教學實踐,本文總結和探討了英文教材的編寫、教學方式的調整、課后交流與答疑的設置、學生水平的評價體系和授課教師的激勵措施等關鍵問題,最后從教學反思中展望了化學反應工程全英文課程建設的前景。