摘要：推動(dòng)名著閱讀,是一種國(guó)家意志。這種意志,在課程標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)文教材、高考試題等方面均有所體現(xiàn)。名著閱讀,需要站在教師和學(xué)生雙重視角下來(lái)推動(dòng)。教師視角包括課程視角、素養(yǎng)視角、減負(fù)視角、適度視角和共鳴視角等。學(xué)生視角包括童心視角、差序視角、多元視角、有用視角和簡(jiǎn)化視角等。雙重視角下的"整本書(shū)閱讀",可以采用個(gè)性化攻略,比如搭橋式、跳讀式、對(duì)話(huà)式、傾聽(tīng)式等。