摘要：高職院校實施素質教育既不能脫離知識(技能)教育,也不能完全按照知識(技能)教育的模式推動實踐。高職素質教育的系統化構建要以專門的制度安排為引領,以成立專門的工作機構為主導,以建立和完善系統的責任分工體系和考評反饋體系為手段,推動素質教育全面落實。在實踐中要以素質教育課堂化為主攻點全面深入挖掘課程的潛在資源。要以素質教育課外化為延展點,根據高職學生的學習特點和認知規律全面系統地開展專題教育和專項教育。要充分發掘環境的教育功能,大力推進校園文化建設,在潛移默化中教育引導學生,提升學生的綜合素質。