摘要：黨的生態文明"五位一體",提出中國高等教育理論的全面建設問題。社會發展、自然發展、教育發展應該形成共同的生態改造體系。生態教育應該引領高等教育學的各個體系。面對當前大學生面臨的全人生教育困境,建構新時代高等教育的生態培養策略,從傳統經典的原型分析,到教育生態體驗,再到自我改造的人格重構,形成"我愛這片土地""我愛生活""我愛生命"的生態模型,中國生態文化的深厚底蘊對高等教育生態模式是一個偉大的歷史寶藏,其生態改造的豐富資源推進了高等教育文化復興。