摘要：通過對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決能力培養(yǎng)的目標(biāo)定位、教學(xué)體系、保障機(jī)制等方面開展綜合教學(xué)改革,創(chuàng)新性提出的“養(yǎng)習(xí)·訓(xùn)能·提效”的小學(xué)生培養(yǎng)理念,科學(xué)定位了小學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決“審疑·探創(chuàng)·拓思”的培養(yǎng)目標(biāo);構(gòu)建了“養(yǎng)成審疑習(xí)慣—訓(xùn)練探創(chuàng)能力—提高拓思效率”的小學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決能力培養(yǎng)路徑,為小學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決能力的培養(yǎng)起到了引領(lǐng)作用。