摘要：職業教育質量是對教育水平高低和效果優劣的評價,最終要體現在培養對象的質量上,其衡量標準是職業教育目的和職業院校的培養目標。而職業教育質量,乃至衡量職業教育質量的標準,均需要以立德樹人的宏觀視域去審視和度量。在現代社會對職業人才求賢若渴之時,對人才自身的職業技能不斷提出全新要求,同時也在加大對學生職業道德的衡量與考察。立德樹人的職業教育目標,成為所有職業院校培養創新型、應用型綜合素質人才的重點方向。圍繞職業院校的立德樹人發展目標,闡釋了職業院校立德樹人的基本原則及發展策略。