摘要：論文以田野調(diào)查的研究方法,從華人新移民的文化自覺、傳承與創(chuàng)新的角度對近十余年迅速發(fā)展的海外經(jīng)典讀誦教育興起的原因、背景及其作用進行了梳理和闡述,認為其興起主要原因在于華人新移民在西方社會中普遍遭遇的文化沖突和認同危機,尤其是子女在華文學習中遇到的諸多現(xiàn)實困境。新移民積極創(chuàng)辦的經(jīng)典學習社團——“讀經(jīng)學堂”,在海外華文教育改革中起到了重要的宣導、組織與教學功能。他們在課內(nèi)外活動中主動選擇和傳承了跨國文化中具有日常實踐性的“中華傳統(tǒng)”,如禮敬師長、身心合一、感恩、孝親、終生學習等觀念,在西方語境下努力重構(gòu)東方“君子”式的儒家理想人格,從而幫助自身及子女實現(xiàn)文化上的“安身立命”。讀誦經(jīng)典不僅是海外華人積極開展的華文教育內(nèi)容和思想形態(tài),也是彼此之間進行社會交往、實現(xiàn)跨文化交流、達成族群認同的重要橋梁。由于海外新移民群體有著較為迫切的家庭教育、族群認同與思想交流等現(xiàn)實需求,此類讀經(jīng)社團未來可能會在華人聚居的更多國家和城市間蔓延。