創(chuàng)刊：2003
影響因子：0.33
紙張開本：A4
語言：中文
郵發(fā)代號：82-127
價格：￥280.00
基礎教育參考雜志緊跟學術前沿，緊貼讀者，國內刊號為：11-4889/G4。堅持指導性與實用性相結合的原則，創(chuàng)辦于2003年，雜志在全國同類期刊中發(fā)行數量名列前茅。
基礎教育參考雜志在國內外公開發(fā)行，力求為我國基礎教育的創(chuàng)新和優(yōu)質發(fā)展服務，是各位教育工作者瞭望世界的窗口、教育科研的資源、決策管理的參謀、借鑒參考的平臺。本刊具有資料保存價值。
重要注意事項，請認真閱讀
一、摘要包括的信息量應與論文基本相符，使讀者即使不閱讀全文，通過摘要也能基本了解論文的觀點和研究的基本結論。
二、文章的正文標題、表格、圖形、公式須分別連續(xù)編號，腳注每頁單獨編號。大標題居中，編號用一、二、三;小標題左齊，編號用(一)、(二)、(三);其他用阿拉伯數字。
三、作者單位：作者應標明其工作單位全稱（應寫到所在院系或研究所），加圓括號置于作者署名下方。
四、獲得科研基金資助的文章須注明基金項目名稱及項目編號。
五、文章末頁應包括:參考文獻目錄，按作者姓名的漢語拼音或英文字母順序排列。
及時下單，安全放心
雜志各項綜合數據統(tǒng)計與評價
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章年份
在2012年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章年份
在2013年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章年份
在2014年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章年份
在2015年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章年份
在2016年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章年份
在2017年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章年份
在2018年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章年份
在2019年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章年份
在2020年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章年份
在2021年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
本刊文章年份
在2022年的被引次數
被本刊自己引用的次數
被引次數的累積百分比
近期刊載文章展示
作者：杜叢英 刊期：2019年第22期
作者：劉俊浩 刊期：2019年第22期
作者：李英偉 刊期：2019年第22期
作者：陳國祥 刊期：2019年第22期
作者：董國平 刊期：2019年第22期
合規(guī)安全，方便省心
若用戶需要出版服務，請聯(lián)系出版商，地址：北京西單大木倉胡同35號教育部業(yè)務樓419室，郵編：100816。
