一、注釋編寫格式：序號主要責任者：文獻題名，出版者，出版年，起止頁碼。

二、本刊用稿采取三審四校制。來稿應包括題名、作者姓名、作者單位、中英文摘要與關鍵詞、主要作者簡介、正文、參考文獻等。

三、摘要要求有中、英文摘要，編寫應符合GB /T6447-1986 的規(guī)定。

四、本刊優(yōu)先發(fā)表省部級（含）以上各類科研基金項目產(chǎn)出論文（需注明基金項目名稱和編號）。

五、前言：交代本研究歷史背景、研究意義和研究目的，提出研究需解決的問題，重點闡述本研究創(chuàng)新點。不需詳述歷史過程，不涉及本次研究的數(shù)據(jù)和結(jié)論。避免和摘要雷同。

六、圖表每篇文稿附表一般不超過4個。表題置表的上方，表注置表的下方。一般使用三線表（即頂線、表頭線、底線），如有合計項，可以加一條分界欄線。

七、凡涉及國內(nèi)外版權(quán)問題，均遵照《中華人民共和國版權(quán)法》和有關國際法規(guī)執(zhí)行。本刊刊登的所有文章，未經(jīng)授權(quán)，一律不得轉(zhuǎn)載和翻譯，否則將追究法律責任。

八、主題相關性：投稿內(nèi)容必須與基礎教育改革相關，包括但不限于教育政策研究、課程改革、教學法與方法、學生評價、學校管理、教師發(fā)展等方面。我們鼓勵分享基礎教育改革的案例分析、實踐經(jīng)驗、理論研究等方面的文章。

九、研究成果和實踐經(jīng)驗：投稿應具備科學性和實踐性，提供清晰的研究目的、方法和研究結(jié)果，并對其在基礎教育改革領域的學術(shù)價值和實用性進行充分描述?？梢允墙逃龑嶒炑芯?、評估報告、改革案例分享等。

十、政策解讀和趨勢分析：如有需要，請分享您對基礎教育改革政策的解讀、政策實施的效果評估、改革趨勢的預測等方面的文章。幫助讀者更好地了解最新的政策方向和動態(tài)。