摘要：為探索在中國社會文化環境下深入研究外語教師科研動機的理論和方法,本文對國內外20多年的教師科研動機研究進行了綜述。文章首先梳理了教師科研動機研究的社會心理、認知心理和動態情境3大理論視角,繼而分析了這些理論視角指導下教師科研動機的內涵結構、關聯因素和變化過程研究及這些研究所采用的方法。最后基于對其局限的評析,提出了未來外語教師科研動機研究的理論視角、研究內容和研究方法。