摘要：回歸兒童本位,構建童本課堂,是現代教育的核心理念和基本原則,也是兒童教育的基本主張和實踐路徑。在童本課堂中,兒童的學習具有獨立、自由、積極的特征。在童本課堂中,教師應立足兒童本位,回歸兒童立場,研究兒童、了解兒童,從兒童的認知心理和真實需要出發,為兒童提供適切的資源和必要的服務,并注意其生態與培植路徑,目標與動力系統,內容與表達方式,結構與組織形式,從而使得兒童能夠本我發展、本色生長。