摘要：匹配理論證明,在公平的匹配結果下,學校的錄取分數線反映了學生對學校的偏好。基于這一理論,本文對2014年110所211高校的錄取分數線和學校特征進行回歸,估計學生對高校的偏好,重點考察了學校的等級(質量)、專業類型和所在區域這三類特征的影響。研究結果發現,學生對這三類特征均表現出明顯的偏好。其中,對學校等級的偏好強度大于所在區域,而對所在區域的偏好強度又大于學校的專業類型。文科生(而非理科生)對于本地大學存在顯著偏好。