摘要：本文以小組合作應用于英語專業學生自主學習能力培養的研究結果和發現為基礎,反思自主學習能力培養過程中要做好學生自主學習情況調查、元認知策略培訓、自我監控和自我評價以及自主學習效果的檢查和評估,以確保達成自主學習能力培養的目的。