《吉林教育·教科研版》緊跟學術前沿，緊貼讀者，國內刊號為：22-1042/G4。堅持指導性與實用性相結合的原則，創辦于2007年，雜志在全國同類期刊中發行數量名列前茅。其核心使命在于搭建一個高層次的交流平臺，匯聚國內外教育學者、研究人員及一線教育工作者的智慧與力量，共同探索教育發展的前沿問題，推動教育教學質量的全面提升。
該雜志緊密圍繞教育改革與發展的時代脈搏，深入剖析國內外教育改革的最新動態、趨勢與挑戰，為教育工作者提供政策導向與策略建議。通過發表高質量的研究論文、綜述文章及案例分析，雜志旨在揭示教育改革背后的深層次原因，探討其對學生發展、教師成長及教育公平等方面的影響，為教育決策者提供科學依據和參考。
在教育政策與管理領域，雜志關注教育政策的制定、執行與評估全過程，探討如何通過科學的管理手段提升教育治理效能。雜志鼓勵研究者從多學科視角出發，對教育政策進行深度剖析與反思，提出改進建議，以促進教育政策的優化與完善。教育技術與創新是雜志關注的另一重點。隨著信息技術的飛速發展，教育技術的革新正深刻改變著傳統的教學方式與學習模式。雜志積極關注教育技術的新進展、新應用，探討其在教學設計、教學資源開發、學習環境構建等方面的潛力與價值，推動教育技術與教育教學的深度融合。
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