摘要：高等職業教育的目標是培養新時代的技能型人才,專業基礎課程的學習是影響學生后續學習的關鍵因素。以軟件技術專業的基礎課程《C語言程序設計》為例,從如何確定知識模塊、教學重難點、教學方式以及考核方式四個方面來闡述基礎課程的教學研究與實踐,以便更好地引導學生學習。