摘要：針對(duì)目前大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)類(lèi)課程教學(xué)中基礎(chǔ)知識(shí)和程序設(shè)計(jì)教學(xué)相互分割的現(xiàn)狀,結(jié)合大學(xué)課程改革的實(shí)際需求和面向新工科計(jì)算機(jī)教學(xué)改革發(fā)展的趨勢(shì),研究?jī)砷T(mén)課程各自的知識(shí)結(jié)構(gòu)及相互關(guān)系,介紹"兩課合一"的教學(xué)探索,提出以計(jì)算思維的學(xué)習(xí)和實(shí)踐貫穿計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與程序設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,將線(xiàn)上教學(xué)與線(xiàn)下教學(xué)相結(jié)合,同時(shí)結(jié)合虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐優(yōu)勢(shì),探討如何提高計(jì)算思維能力和降低C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)門(mén)檻。