摘要：在新的歷史發展時期,黨和國家高度重視教師教育工作,教師培訓工作面對發展機遇,同時也需要直面現實問題,以期在日后的發展中取得更大的突破。中小學教師培訓是促進基礎教育教師專業發展的有效途徑,是提高基礎教育質量的重要手段。基于當下中小學教師培訓中出現的師資導向到課程導向、理論導向到實踐導向、外生需求導向到內生需求導向的新時展轉向,分析存在的培訓內容重復、培訓評價無序、培訓管理模式化等普遍問題,找到其在頂層設計、課程內容、課堂模式、專業實踐自覺等方面出現的進展新路向。