摘要：高中政治選修課程作為一門課程設計的初衷理想高遠,但是教學的現實卻不容樂觀.改變這一現狀,需要我們從學生立場出發,多路徑研究閱讀,將教材立體具象處理;多樣化任務驅動,讓學生深度參與學習;側重問題解決,讓意義學習真實發生;豐富專業表達,將選修要義充分展現.秉承著這樣的擔當和智慧,政治選修課程的理想終將成為現實.
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