摘要：【教前思考】“發(fā)展核心素養(yǎng)”已成為新一輪課程改革深化的重點(diǎn)與方向。鄭毓信教授認(rèn)為,“數(shù)學(xué)教學(xué)主要關(guān)注的并不是活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的簡(jiǎn)單積累,而是如何幫助學(xué)生很好地實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的思維發(fā)展。后者則又不可能僅僅通過(guò)反復(fù)實(shí)踐簡(jiǎn)單地得以實(shí)現(xiàn)(“熟能生巧”),而主要表現(xiàn)為由較低層次上升到了更高的層次。”因此,引領(lǐng)學(xué)生在“全感協(xié)動(dòng)”“全員互動(dòng)”和“全程躍動(dòng)”中,有效地經(jīng)歷有序性、提升性的表征活動(dòng)、探究活動(dòng)和交流活動(dòng),顯得尤為重要。