摘要：目前,創客教育活動在中小學廣泛開展,但對于中學生創客素養內涵的研究仍較缺乏.為探索培養中學生創客素養的途徑,文章以參與創客活動的中學生為研究對象,從學生的特點以及所從事的活動作為切入點,分別從精神層面、能力層面以及實踐層面,研究了中學生創客素養的內涵,包括創新與批判精神、工匠精神、發現問題的能力及物化能力等;其次從創客環境的搭建、中學創客課程的建設與實施、創客文化氛圍的營造等方面得出培養中學生創客素養的有效途徑,以期為中學生創客素養的培養提供借鑒.