摘要：進入21世紀后,高校思想政治理論課教學面臨大數據時代帶來的挑戰,教師與學生作為雙主體的教學模式以及各種新技術新媒體新平臺的搭建,打破了原來以教師為中心的教學模式。教師和學生原有的空間格局發生了變化,但是課程的本質沒變,課程的目標沒變。基于大數據時代下雙主體教學模式的特征分析,提出思想政治理論課教學模式改革的一些建議。