摘要：職業性是高等職業教育存在的基礎,也是高等職業教育的自身特色。當前,我國高等職業教育面臨著職業教育的職業導向性不明、職業教育的職業性理論指導缺失以及職業性內涵的把握有失偏頗等職業性缺失現象。加強職業性理論研究,準確理解職業性內涵、制定體現職業性特色的培養目標以及在專業和課程設置上主動適應社會經濟發展需要等,是解決我國高等職業教育職業性缺失的有效措施。