一、文責自負。譯作需附原文，以及原作者或出版者對于此翻譯的書面授權許可。譯者應保證該譯本未侵犯原作者或出版者任何可能的權利，并在可能的損害產生時自行承擔損害賠償責任。

二、參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，著錄表置于文末，其排列順序以正文出現的先后為準，文內用方括號按先后順序標注，且置于行文的右上角。

三、正文中表示標題級別的序號形式，一般從大到小依次為：“一”“（一）”“1”“（1）”“①”等。可以根據標題的實有級別，跳過某些形式的序號。

四、主題明確：來稿應聚焦于大學英語教學、學習策略、評價方法以及教育技術應用等方面，能夠提供有價值的見解和實踐經驗。特別歡迎對當前教育改革和發展有深刻洞察的研究。

五、原創保證：文章必須是未經其他刊物發表的原創作品，嚴禁抄襲或剽竊。作者需對所提交論文的版權及內容負完全責任。一旦發現侵權行為，本刊將取消其投稿資格并保留追究法律責任的權利。

六、語言規范：文章應使用規范的學術語言撰寫，條理清晰，邏輯嚴密，無語法錯誤和拼寫錯誤。避免使用過于復雜的句子結構和非必要的專業術語。

七、格式統一：稿件需遵循本雜志的格式要求，包括但不限于：標題設置、摘要撰寫、關鍵詞選擇、正文結構、引用標準等。具體格式可參考本雜志近期出版的相關文章。

八、數據準確：文章中的數據、圖表和引用材料必須準確無誤，注明來源，便于讀者查證。涉及的數據分析需采用科學的統計方法，確保研究結果的可靠性。

九、文獻引用：文中引用的文獻資料應為正式出版物，按照國際通用的APA、MLA或其他學術規范進行標注和列出參考文獻清單。

十、要求文章為原創首發，請勿一稿多投。為保證質量，本刊對所有來稿送交相關專家、編委審閱，堅持“公平、公正、公開、客觀”的審稿原則，實行“三審三校”制度。