摘要：為促使智慧教室建設長效合理發展,采用問卷調查、深度訪談和智慧教室運行記錄原始數據分析,對智慧教室現狀作分析評價。數據顯示,技術支持服務等評價較好;設備穩定性、軟件易用性等評價一般;智慧教室能促進教學方法改革等,但在促進材料內容理解等并不顯著;"強交互"型和"深體驗"型智慧教室在使用效果評價上無顯著差異,而"高清晰"型則與上述兩者存在顯著差異。最后,根據國內外高校先進經驗和實踐心得,提出可行對策。