摘要：'健康的體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)'。小學(xué)體育教學(xué)是貫徹國家教育方針的重要方向,是小學(xué)階段教育的重要組成部分,更是促進(jìn)兒童健康成長,不斷地培養(yǎng)小學(xué)生對體育鍛煉的興趣和意識的重要階段。小學(xué)體育教學(xué)不僅承擔(dān)著向?qū)W生進(jìn)行傳授體育與健康的基本知識和技能,更重要的是學(xué)生通過體育課的學(xué)習(xí)促進(jìn)身心健康發(fā)展,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的重要途徑。然而在一些偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校,體育教學(xué)由于學(xué)校條件有限,師資缺少、師生、家長認(rèn)識不足、教研活動不夠、場地器材短缺、教學(xué)方法單調(diào)、教師教學(xué)缺乏創(chuàng)新理念等原因,還達(dá)不到真正的體育教學(xué)目的,對小學(xué)生的健康成長帶來很大的影響。